2006-2007家庭教育现代化实施方案
17年前 [05-19 22:21 周六]
青岛延安二路小学
本学期我校为了帮助家长提高家教水平，不断充实家长学校的工作内容，有针对性地开展各项活动组织家长参与，调动家长参与的热情，使家长在参与中思考，受到感染，深化认识，提高家教工作成效。
一、 学习型家庭的建立，组织家长参与学习，提高自身素质。走进家庭教育现代化。
活动之一：学期初，我们组织一年级家长培训 ，进行讲座，针对学生习惯的培养，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。结合检测的情况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。在平时，我们让家长自学《家庭教育》，谈学习心得体会。对个别家长，则由班主任与家长单独恳谈，开诚布公，帮助家长去掉言行的弊端，在一定程度上避免家长对孩子产生偏导、误导。使家长自身素质得到提高。
活动之二：开展读《家庭教育》名篇活动，发放《家长教育行为规范》材料，推荐文章，使家长们在撰写学习体会的同时，反思自己的教育行为，提高教子水平，激发家长的阅读兴趣。
活动之三：学期中，组织“好习惯在我家”“德润我家”“家庭教育就是父母和子女共同成长”“我爱我家”学生家长投稿比赛，使他们在活动中受到教育和启发，从而明确全面育人的目标，增强学生与家长的参与意识。比赛时，分层次评奖，这样，即使学生看到自身的优势，也使家长看到孩子身上的“闪光点”，使学生与家长树立自信心，产生自豪感，保护了家长与学生的自尊，激发了学生兴趣。
活动之四：创办《家教天地----沟通》家教报刊两期，设有“校园风采”、“家教交流”等栏目，向家长汇报我校的教育教学情况，进行优秀家教经验交流发表成功做法和经验，成为纽带作用。使家长有观念的转变，内容的转变，方法的转变，角色转变，亲子关系转变。开展家庭教育现代化实验和研究，引导广大家长进一步树立以人为本的家庭教育理念，科学履行家庭教育职责，提高家庭教育水平。将现代家庭教育理念、知识和方法普及到每个家长。创设有利于学生发展的家庭教育氛围，促进学生身心健康成长。
二、 创新形式，使家校教育互为促进，形成合力，协调育人。
活动之一：家长开放日活动。听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课？学校作了尝试；产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离。有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，有助于家长对自己孩子的真正了解。有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方，同时，也激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。
活动之二：引导家长，参与学校的评价。家长对学校工作的态度、对教师的评价，很大程度上影响了学生的情绪，办人民满意的教育要求我们要将家长的意见真正装在心里。我们向家长下发调查问卷，了解家长对学校整体工作、对教师的课堂教学、对学校组织活动、对学校的收费、对学校下一步的发展等各方面的意见，并在问卷中，以平和、商量的语气与家长交流，引导家长积极参与学校的工作。通过反馈的问卷，得到家长的认可。当然，由于学校与家长的共有时间有限，因此在活动的组织、人员的召集上还有待于进一步的理解协调，使学校的工作得到家长的认可。相信有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质一定会不断提高。
三、实现家庭教育民主、宽松、和谐的氛围，推进家庭教育现代化进程。
活动之一：庆“十一”假日亲子互动家庭活动。（趣味运动、劳动技能、才艺展示、听妈妈讲过去的故事）等。
活动之二：开展“六共同”活动（共同学习一本书，共同讨论一个有关家庭生活的问题，共同策划一次秋季休闲活动，朗诵一首诗，欣赏一部爱国影片，共同解决家庭困难。）提升家庭成员彼此互动的品质，形成家庭教育现代化的品位。
