发表日期：2006年5月23日
我校家庭教育现代化实验工作于2004年10月正式启动。依据上级有关文件精神，我们明确了实验工作的指导思想、目标任务和方法步骤，在市教育局和老教协的指导下，积极主动的开展家庭教育现代化实验，以实现学校家庭联手共同育人的目标。
一、学校高度重视
为确保实验的顺利进行，我们成立了以校长为组长、副校长为副组长、各年级级部主任和教研组长为成员的家庭教育现代化实验领导小组，制定了家长学校工作章程和相关工作制度，培训了师资，添置了一些设备（如电脑、音像资料、家教书籍等），成立了家庭教育现代化实验办公室、家长接待室、家长学校和惠民社区家长学校。
确立了家教现代化的两条主线，人事主线是校长→教导处→班主任，活动主线是教材→校本→活动，我校把家教活动与学校常规教育、素质教育、少先队活动相结合。
二、开展活动情况
1.转变传统观念，实行班主任全员培训。
我们认为家校联系的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要力量，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的直接组织者，通过校会，下发资料（外出学习材料汇编）等形式对班主任进行全员培训。要求班主任在接到新班级之初公开自己的联系电话便于学校与家长联系，对学生的操行评定一律改用第二人称。在各班开设“我能行”专栏，以张扬孩子们的个性。
2举办家长讲座。
家庭教育是指父母或其他年长者在家庭里对儿童和青少年进行的教育。它与正规的学校教育不同，是在家庭这个特殊的环境里，在有亲情的几代人中进行的一种教育。构成家庭教育的活动是零碎的，主要由家长辅 导作业，解答问题，传授日常知识，进行道德伦理教育等一系列活动组成的。家庭是个人成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家庭生活经验，经历对于人的一生有着深刻的影响。为了使家长在教育孩子方面有所启迪，我们专门聘请了上海和济南的专家，为家长上课。上海亲子教育专家郭中平先生，以其切身的经历和大量的事例，讲述了家长在教育孩子过程中，潜移默化的重要性，以及有意识培养的关键性，使在座的学生家长感受很深，受益匪浅。
3.探索家教新路子，
让家长走入学校，走进课堂，定期向家长举办示范课，公开课，让家长参与教学，进行家长评教。家长评校活动，密切家校联系，形成合力。通过这项活动，家长、教师之间的交流多了，关系融洽了。
4.灵活召开家长会
家长会分定期和不定期两种，一是期中考试后举行的面向全体家长的定期家长会，二是各班根据具体情况召开的不定期、不定员的家长会。
5.家长写家教心得
学生家长定期写下教子心得，把参加家教培训的情况进行记录，用心得的形式记录下来，在家教实践过程中，把成功的经验和失败的教训记录下来，为长期培养孩子积累丰厚的经验，学校也把这些宝贵的心得进行汇集，精选优秀心得供全体学生家长学习。我们举行了“我是怎样教育孩子的”论文评选
6.有目的的对学生举行品德习惯的养成教育
家庭教育是学校教育的重要阵地，又薄弱环节，先有家庭教育，再有学校教育，家长是永远的老师，起着别人无法取代的作用，一个孩子的健康成长，往往凝聚着几代人的希望，目前家教中重言教轻身教、重智育轻德育的倾向严重，我们针对这一情况，充分利用班会、品德课和少先队活动日，我们举行了劳动习惯从叠被子抓起，品德养成从孝心抓起，文明习惯从说话说起，学习习惯从小处抓起的品德养成教育，聘请了东御桥派出所副所长赵光学同志为我校法制副校长，定期为孩子们举行法制教育，使他们从小知法、守法，为将来培养优秀公民打下基础。
7.建立“家庭→学校联系卡”
孩子的发展具有两重性，往往在学校很听话，什么都干，而在家就成了小太阳，什么都不想干。家长可能不知道孩子在校的情况，而老师也不知道孩子在家的情况，这样，使学校和家庭对孩子的看法产生了一个大的误差。为了减少这种误差，以切实把握孩子的实际情况，学校建立了“家庭→学校联系卡”，看家长在家里是否做到了以下几点：
①是否经常关心孩子的学习，了解孩子在校情况；
②是否经常与孩子谈心，交流，了解孩子的心理；
③是否经常检查孩子的作业，掌握孩子的动态，及时与老师取得联系；
④是否帮助孩子树立远大理想，培养良好品质；
⑤是否坚持不打牌，不赌博，在孩子面前树立良好形象和榜样作用。
⑥是否您找班主任老师或科任老师交谈过几次。
孩子在家是否做到以下几点：
①是否尊敬长辈，关心他人
②是否诚实守信，文明礼貌
③是否认真作业，独立完成
④是否讲究卫生，热爱劳动
⑤是否及时完成作业，不拖拉
⑥是否自己的事情自己做
⑦是否会做力所能及的家务
⑧是否不挑吃穿，不乱花钱
⑨是否自觉进行课外阅读
⑩是否有自己的理想
通过这种联系卡，家长把孩子在家的情况传递给学校，学校把孩子在校的情况传递给家长，这样互通有无，增加交流，形成对孩子的有效监督和正确评价。通过家校联系，很多家长不无感慨的说：孩子好学了，懂事了，进步了。
4、评选表彰优秀家长
为了宣传学生家长中尊师重教、重视家庭教育的先进事迹，我校在“六一”节表彰了二十名优秀小学生家长。其目的是为了团结全校学生家长，密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、监督作用，宣传国家的教育政策法规，加强学校的管理，把学校教育与家庭教育有机结合起来，提高家庭教育的水平，促进学校教育改革，提高教育质量。通过表彰优秀家长、成立学生家长委员会，促进“学校”、“家庭”、“社会”三结合教育，使家庭教育现代化更加深入、效果更好。
5、加强与社区之间的联系
我校最临近的社区是惠民居委会，成立了惠民社区教育委员会，这个社区的大多数孩子在我校上学，加强与社区的联系和沟通，开展丰富多彩的社区家教活动，为家庭教育现代化创造了很好的机会。活动的内容丰富多彩，主要有以下几个方面：
①以“生存”为主题的系列活动，比如：学会自理，学会做饭、炒菜，学会在艰苦环境中寻求生存条件等（野炊）。
②以“环保”为主题的系列活动，比如：“塑料袋的故事”、“植树”、“参观植物园”等。
③以“爱家乡爱社区”为主题的活动，比如：要求孩子参观兖州市博物馆、参观造纸厂等，让孩子谈观感，谈体会
④以“爱劳动”为主题的活动，比如：“参加兖州市酿酒厂”等。
还有以与社区互动为主题的：“联欢会”、“建设美好社区，做好清洁卫生工作”、“义务宣传”、“假日小队活动”等活动。
现在的孩子，绝大多数是独生子女，一些孩子在家就是“小皇帝”，一个孩子的成长家庭教育至关重要，事实上，家庭教育、社会教育已经成为孩子成长的重要环节，独生子女在学校里有同学之间的群体活动，而回到家里则没有同辈的伙伴，尤其在寒暑假中，孩子们更需要到社区中去体验、参与社区的各种活动，在这方面，社区教育是孩子们健康成长的重要环节，成立学生假期活动站，具体安排孩子的学习生活，使孩子们不再孤独，使孩子们的假日过得有意义。
学校与社区活动开展得生动、活泼、实在、有效，它促进了家教现代化工作，为培养全面发展的学生起到了很大的作用，
6、建立家教网页专栏
我们还在学校网站上设立了家长学校专栏，下设家长课堂等栏目，点击率是比较高的。今天的网络资源十分丰富，家教方面的材料很多，为了方便家长的学习，我们组织有关人员搜集家教材料，建立专门的家教网页，实现资源共享。
通过家庭教育现代化实验，改变了家长老师们的家教理念，方便了家长学校之间的联系，促进了学校教学水平和管理水平的提高。
三、今后的打算
未成年人的成长是成年人的责任。孩子是家长的希望，教育是人类的希望，家长是过去的孩子，孩子是未来的家长。办好家长学校，逐步提高家教水平，是一项长期的、艰巨的任务，我们将发挥学校优势，立足本校实际，力争家庭教育现代化工作出特色，上水平，努力促进家庭教育的现代化，使家庭教育现代化工作再上新台阶。
相信明天的教育会更成功，更美好！
