长期以来，家庭教育一直被作为学校德育管理中一个内容，对家庭教育仅仅被理解为是学校教育（再具体地说是学校德育）的“延伸”，弱化了家庭教育对推动整个教育进步的重要作用。加之教育综合改革长期被我们自己所忽视，仅在基础教育领域里，人为地把学校分为重点校与普通校、重点班（快班、实验班、特色班（有的学校恨不得把这类快班叫做什么火箭班、导弹班，恨不能几个晚就制造出导弹卫星来，）与普通班，在那些最需要配置最优良教育资源的“二三流”学校和“二三流”班级中，孩子们更需要的是最优良的学校教育和家庭教育资源。事实恰恰相反，不知有多少孩子在他们中学还没有毕业，他们的梦想就被葬送？！这一问题在中学阶段表现的尤为突出。