家庭教育观念的误区：

 一    家长过高的期望

1    家长转变知识观念后，认识到没有知识、没有文化在21世纪

很难立足，对孩子要求过高。
2    来自于独生子女的危机感，现在家庭多是独生子女，子女的

前途问题关系着父母的荣辱和未来。
3    家长的补偿心理
4    家长对学生的实力缺乏客观的了解和评价
5    家长追求片面的人才观
6    同亲友，同事的孩子攀比，怕落后与别人家的孩子

二    家长的教育态度不一致
1    对孩子的培养目标不一致
2    对孩子的“爱”投入的方式不一致
3    处于教育策略的需要，夫妻双方施教时一个严一个松
4    父母对孩子的情感不同
5    祖父母在对待孩子的教育上态度不一致
三    重学习成绩轻全面发展
1     家长认为只有升学的学生才是人才，一相情愿的把孩子往

独木桥上赶
2     家长认为”只要把学习搞好，其他的什么也不用管”是错

误的概念
3     只重视课内知识
4     对于孩子在艺术体育、技能、劳动等方面的兴趣和特长不

予重视
四    重德育而轻心育
1     有的家长担心孩子受社会不良因素的影响而发生问题，所

以就限制孩子的正常交往，很少同孩子面对面心平气和地进行思

想交流，容易使孩子形成不以为然的心态，造成逆反心理
2     居高临下的看待孩子，用一种“高档次”的标准要求和规

范孩子，会扼杀孩子的主动性和创造性
3     家长根据自己的生活体验，愿望和志趣约束孩子，却粗暴

的遏制孩子的兴趣和爱好，不仅不利于孩子形成健全的个性，还

会扼杀孩子的创造欲望和进取精神
4     家长不给学生私人空间，孩子因此感到不满，甚至产生逆

反、对抗的心理
5     家长为了维护那份尊严，总是用命令的口气同孩子说话，

造成了孩子的闭琐心理，以至于形成了消沉、压抑的性格、有些

孩子会想不正当的方面进行感情投资，弥补家庭中情感的缺憾。