早上一从床上爬起来，儿子就很沮丧地告诉我，昨天他新买的一个恐龙蛋少了零件，可能是昨天下午他在小区里向小朋友们炫耀的时候丢的。这种状况不是第一次发生，儿子很在乎他的新玩具，正因为太过在乎，所以要追求完美，一个零件的确实无疑对他的打击很大。他有一次因为一个新玩具的零件坏了，而把整个玩具都弄坏了，对我们来说很小的一件事情可能会演变出很恶劣的结果：痛哭、暴躁、无理取闹，比如会要求一个一模一样的新玩具。对于他的这种任性，我虽然从不妥协，但也没有很好的解决办法。
所以听到儿子这么一说，我意识到事情的严重性。我急忙把儿子抱住，安慰他：“这个玩具你这么喜欢，妈妈知道你肯定很难过。”儿子的眼泪已经在眼眶边上了，我继续说：“哦，那确实是件很令人沮丧的事情。不过妈妈相信，你一定会坚强面对这个挫折的。”儿子的眼睛红了：“不行，我不能坚强面对！”不过，还好，眼泪没有掉下来，说明儿子毕竟长大些了。我继续说： “我想，这件事情发生后，我们可以做两件事。”儿子的眼睛一亮，愿意听我继续说。“一件是，妈妈在送完你上学后，会到你昨天玩的地方去找找，看是否还能找到那个零件，但我不能保证一定能找到。还有一件就是吸取教训，以后新玩具不要轻易拿到外面去玩。”听了我明确的两个建议后，儿子没有让自己的情绪继续恶化，而是乖乖地接受了我的建议刷牙洗脸去了。在儿子刷牙时，我又进一步补充说：“我们是人类，不是上帝。所以我们在失误和犯错之后，尽自己努力去弥补就可以了。”我想这句话儿子也应该记在心里了。
送完儿子，我跑到儿子昨天玩的地方，一看就看到了那个小零件躺在草丛了。我把它捡起来，脑海中浮现出儿子看到这个零件的兴奋的笑脸。
今天这件事情的圆满解决，我不知道是因为儿子长大了，能更好控制自己的情绪了呢还是我的家教技巧提高了。我想两者都有吧。
体会有两点： 一是要会体谅孩子的情绪。情绪没有好坏之分，因此也不要去批评孩子的情绪；而是要给孩子明确的指导，告诉他可行的解决办法有什么。其实常常感慨我们家长评判孩子多过具体指导孩子。其实，家长更应该注重指导孩子应该怎么去做，尤其是当孩子面对挫责和失败的时候。
记得前几天，儿子因为没有默出拼音字母被老师留下，我赶到教室门口时，儿子正被老师罚站在黑板前盯着黑板背拼音字母。儿子一脸的惶恐，站在那儿无所适从，哪里还能背得出字母呀。见我站在门口，儿子怯怯地望着我，更不知怎么办了。接受完老师对儿子的批评，我默默地接儿子回家。在路上，我压制住了批评儿子的情绪，对儿子说：“你下次碰到这种情况不要感到害怕。（我不能指望这种情况不会再发生。）老师把你叫到黑板前是为了让你更快地背出来，你只要好好地背出来就行了，也没什么可害怕的。下次一定要积极一点解决自己的问题。”儿子点点头，我也暗自希望孩子能把我的话放到心力去，下次能更好地处理这种状况。
