这次国庆长假,我们和以往不一样,没有安排任何娱乐活动,而是在家安静地陪儿子,因为儿子高三了.
     以前听同事讲孩子高三很紧张,很恐怖,压力很大,开学才一个月我感到高三确实是一个"坎".第一次月考成绩还未公布,儿子自觉不理想,那天晚上儿子心情糟透了,草草地吃了饭,无法静心写作业;不明白为什么自己用的时间比平时多,但成绩不理想,我安慰他,替他找借口(月考期间儿子牙痛,痛到脸肿,不能张嘴,不能吃饭),我鼓励他,都平息不了他烦躁的心情,他几乎没有了信心.
    第二天我电话联系儿子的班主任,老师说:这很正常,学生压力太大,太紧张,就怕掉队,你孩子的情况还可以,有些同学每天作业做到12点以后,早晨5点起床背英语,双休日补习四门课,成绩还是不理想,现在他们无法面对现实,无法定下心来学习,特别是成绩好的同学越是紧张越考不好.最后老师告诉我儿子的薄弱之处改进方法和学习技巧.
    这通电话三十分钟收获不小,晚上回家告诉儿子:首先你们老师非常好,然后如此这般添油加醋地汇报了一番,果然儿子眼睛发亮信心大增.我发现儿子很在乎老师对他的看法,于是趁热打铁,当晚制定七天学习计划,一天八小时学习,上午两小时,下午四小时,晚饭后两小时,他严格执行我监督.还不错四天儿子就顺利完成功课,第五天补课,第六天与同学外出,而且还带着功课,今天是长假最后一天,儿子除复习功课外整理心情准备迎接新的挑战.
    我觉得当孩子出现状况时,应及时联系老师,因为老师最能发现问题而且有方法,实际上我也是按照老师的要求,与儿子一起分析存在的不足,然后制订计划.这时孩子很能接受,也很愿意做.