美国教育机构研究发现，儿童的学习能力在入学之前就已得到到不同程度的发展。因此，儿童的早期教育至关重要。早期阅读则是早期教育的重要内容。

　　如何培养0—3岁儿童的阅读兴趣？美国教育专家提出了以下建议：

　　·从孩子出生到6个月大时，每天为孩子朗读。

　　目的的自然不是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子熟悉父母声音，习惯看到书，抚摩书。产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯。

　　·在6个月—1岁时，给孩子读简单的图画书，教孩子认识画面中的物体和名称。

　　·在1—2岁期间，开始为孩子读简单故事情节的图画书。

　　在这个阶段，发展孩子的语言能力，扩大词汇量，发展孩子的情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的。孩子在这个阶段的词汇量应从2—3个扩大到250个左右。每天和孩子一起阅读至少15分钟，朗读时用手指指着所念的文字，让孩子理解，每个文字都代表着一定的意义。

　　·在2-3岁时是形成孩子良好阅读习惯，培养思维能力和良好情感的重要时期

　　在这个阶段内，孩子的词汇量应从250个增长到1000个左右，并能从简单的语句。在为孩子朗读的过程中，可不时停下，鼓励孩子猜猜下面的情节，或针对故事情节提问，让孩子回答。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字，例如，面对熟悉的画面，家长问：“小熊的衣服是什么颜色的？”“树上有几只苹果？”等，都会引起孩子浓厚的兴趣。

　　专家特别提示：为孩子朗读是一种艺术。平淡的声音和表情不易保持婴幼儿的注意力。相反，朗读者声情并茂，该加重语气时加重语气，则容易牢牢地吸引孩子的注意力，培养他们对读书的兴趣。