大家想想，在学校里，老师讨厌孩子，体罚孩子，辱骂孩子，孩子找不到一丝温暖；回到家里，如果没有懂教育的父母，给予及时的关爱和安慰，那颗受伤的心灵怎样才能得以修复？在这个案例中，我们不难发现，孩子的父亲是忙碌的，单位的事业是他生活的重心，除了正常工作，加班肯定是常有的事，对孩子的关心明显不足。孩子的妈妈虽然闲赋在家，但是，她的教育方式同样存在问题，孩子的心理困惑在家里根本就无法得到解决，时间长了，这样的压力也就把孩子给拖跨了。

家长分析孩子身上主要存在四个方面的原因，我不完全同意家长的分析，我觉得家长所说的前两点原因（1、不知道学习是为了什么，不知道是为谁学习的。2、怕吃苦，不愿动脑子，只知道贪玩。）是站在家长主观立场上分析的，是缺乏依据的，对孩子来说是不公平的。在这样的认识面前，家长的心态肯定会受到较大的影响，这非常不利于转变孩子。

首先，我们来分析一下第一点：“不知道学习是为了什么，不知道是为谁学习的”。如果把这样的原因放在一个幼儿园或小学生身上，这个观点或许可能会站住一点脚 ，放在一个初中学生身上，显然是站不住脚的，不是孩子不知道为谁而学，而是孩子根本就不知道该如何应对人生，应对如此多的打击！孩子已经掉入苦海之中，并不是我们想象的，孩子只是学习基础差，学习不用心，只知道贪玩，不知道为谁而学的问题。教室里，没有孩子的立锥之地，学校里没有孩子成功的机会，课堂上只有冰冷的目光，无情的指责，永无止境的批评、体罚，再加上同学们异样的目光，大家静心地想一想，这是人生存的空间吗？这是适合人居的环境吗？这个孩子有抗挫折能力太强了，应该得到家长的夸奖才是，不应该受到太多的指责！！

在现实生活中，人们只知道当一个好学生不容易，竞争压力太大，但是，大家可曾想过，其实，当一个差生更难！那需要多大的勇气和毅力呀！学习太差，自己着急，老师指责、批评、体罚、谩骂，同学瞧不起，家长更是横眉冷对，怒发冲冠。哪儿都容不下孩子，哪儿才是孩子的喘息之地啊！
就像一个掉进深渊的人一样，孩子还是有求知欲望的——而且比一般的人要强烈！要不然，他可能早就不去学校受那份活罪了，何苦要每天跑到学校里，被老师无休止地批评、谩骂、污辱呢？尽管生存的环境如此恶劣，孩子还能一如继往地坚持下来，说明孩子还是有上进心的，只不过掉队时间太长，孤零零地一个人徘徊，他想努力找到队伍，只是已经不知队伍在哪个方向了。

再来看看第二点：“怕吃苦，不愿动脑子，只知道贪玩。”据我分析，孩子是因为基础太差，根本就学不进去，而不是怕吃苦，不愿意动脑子，只知道贪玩。大家想一想，如果我们遇到的问题，是可以通过自己的努力来解决的，我们一定有信心解决它。如果我们面临的是，即使自己再怎么努力，也无法解决的问题，你会怎么办？就像一颗苹果，如果它的位置放得合适，我们会想办法取到它。如果放得可望而不可及，我们只能明智地选择放弃——因为大家都明白，即使做再多的努力，也只能是白费力气。这个孩子其实就处在这样的尴尬之中。毫无疑问，这个孩子的起步工作没有做好，从一年级开始，他的学习成绩就不好，家长又没有能力及时辅导孩子的学习，加之孩子从小娇生惯养，没有形成良好的学习习惯，这些，都给他今后的成长挖下了坑，埋下了地雷。如果家长在孩子很小的时候，就开始激励他的学习热情，焕发他的学习斗志，培养他的学习习惯，给他科学的家庭教育，那么，今天的一切都不会是如此的糟糕了。

从小学开始，孩子的文化知识基础就没有打扎实，他在知识上的漏洞越来越多，越来越无法衔接，跟同龄孩子的差距也就越拉越大，在队伍里掉队越长，孩子就越没有追上队伍的信心了，家长强迫他继续跟读，只能增加孩子的痛苦，不会有家长所期望的奇迹出现，也不会使孩子走出困惑——因为这根本就不是一个明智的选择。

鉴于上述原因，我给家长的建议是：
如果条件允许，先给孩子办理休学手续，把孩子留在自己身边，好好静养一下孩子受伤的心灵。如果继续让孩子留在学校里学习，负面效应会越来越大，不如趁此机会，给孩子办理休学手续，让孩子在家好好休养。当然了，休学不是想休就能休的，需要一个正当的理由，家长可以通过自己的关系，向学校出具一个相关证明，就可以为孩子办理休学手续了。
在静养期间，建议家长首先要转变观念，暂时放下“学习”这个关注焦点，多从情感上贴近孩子，关心孩子，接纳孩子，让孩子融入爱的氛围，逐渐走出心灵的阴影，接受快乐的阳光。需要跟家长说明的一点是，转变这个孩子不是一朝一夕就能见效的，它需要一个较长的过程，家长要有充分的心理准备，要允许孩子出现反复。如果家庭里没有容纳孩子的气氛，没有孩子需要的温暖，孩子只能走老路，只能把寻找温暖的目光盯向社会。说到这里，我想跟家长说一下，孩子的几次离家出走，真的是有情可原的，希望家长能够正确看待此事，给孩子一个成长的适度空间，让孩子疲惫的时候，也能找个依靠的地方、倾诉的地方，释放的地方。冷漠是一把不见血的杀人刀，对这样的孩子，不能敌对或孤立，应该多给关怀和温暖。

等孩子的心情平静下来之后，可以尝试着找一位有爱心、懂教育的家庭老师，一方面给孩子补补文化课，另一方面进行心理方面的疏导，慢慢愈合孩子心灵的伤口，引导孩子逐步走出自卑的阴影，踏上自信的阶梯，开始全新的生活（这是最关键的补救措施，希望能够引起家长的高度重视。你们之前虽然亲自拜访了教育专家，为什么过后一点效果都没有了呢？那是因为你的配套教育没有跟上，面对专家的时候，孩子的教育氛围发生了很大的变化，当离开专家的时候，他还是回到了那个没有任何变化的家庭和学校，回到了那个让他恐惧、失望、厌恶的现实之中，你们想想，孩子的情况能好吗？我认为，转变孩子的前提是，必须同时转变家长的教育心态）孩子目前缺乏的是学习热情，学习动力和成长的自信。这些，都不是靠外力来推动的，唯有孩子自身的觉醒才是最根本的。这一点，家长必须要有足够的、清醒的认识，不可操之过急。如果抛开了这一点，急于想走出目前所遇到的困境，只能是多走弯路，空耗精力，不会取得满意的效果的。关于激发孩子的学习热情和学习动力的方法，讲起来内容很多，不可能在今天的课堂上一下子解决，如果家长感兴趣，可以在我的博客中查阅。
如果做好了这一切准备工作，我觉得，可以在时机成熟的时候，考虑给孩子转换一下学习环境，让孩子开始新的生活。对任何一个家庭来说，孩子的教育是最大的事情，我非常同情这个家庭的遭遇。