暑期家教大讲堂之三

家庭教育中常见的几对矛盾(下)

三、父母只关注孩子的学习成绩而忽视孩子。

有一个楚国人，别人要卖给他珍贵的珍珠，他不想买。后来，这个商人做了一个漂亮的盒子，装上珍珠卖给他。他买下后，把珍珠还给商人，只留下盒子。这就是买椟还珠的故事。我们在发笑的同时，是否也考虑过，这样的事正时时在我们身边发生。如果把孩子比作珍珠的话，那么学习成绩则是那只光闪闪的盒子。目前，许多家长只关注孩子的学习成绩而忽视孩子的存在，不正是在干着买椟还珠的傻事吗？

在实际的咨询中，我经常遇到这样的例子：孩子与父母间已经剑拔弩张了，可父母不向我询问怎样搞好亲子关系，而是问怎样把帮助孩子把学习搞上去。我问：“您关心孩子吗？”“我当然关心，我自己不舍得买贵重物品，只要孩子提出要求，再贵，我也一定买。只要孩子把学习搞好，其它事一概不用他操心。”

对于孩子，尤其是青春期的孩子，物质的过度满足，只会造成精神上的荒芜。青春期的孩子需要倾诉、关怀、认可，需要被理解和尊重，需要建立良好的自我同一性。青春期孩子认知上的混乱会给孩子今后的发展带来数不清的灾难。杀鸡取卵的事不能干，家长要想获得足够多的卵，首先应该爱护好自己的“鸡”。

四、父母利用金钱激励孩子取得良好成绩。

前一阵，女儿对我说，这家的孩子考“双百”给买什么；那家的孩子考“双百”给多少钱。然后，问我：“我这次考了‘双百’，你给我多少钱？”我很严肃地告诉她：“学习是你个人的事情，考‘双百’说明你学得好，你应该高兴，怎么能以金钱来衡量呢？我什么都不能给。”我个人认为：孩子的好成绩决不能建立在家长的金钱上。钱多少不重要，重要的是不要给孩子留下一个错误的认识——我是为了家长而学习。

小学生如此，初中生当然也不会差。直接以金钱兑现好成绩的做法，偶尔为之，也可激发孩子的学习热情；但以其作为唯一方法的话，会造成孩子认为是为大人学习，或认为金钱是办好一件事情的唯一手段，造成认识上的偏差和学习上的依赖。对于青春期的孩子还会用其它不良手段，获得好成绩。

故此，我认为在学习上、生活上，要想使孩子养成好习惯，直接的金钱刺激有害无益。但如果稍做改进的话，效果就大不一样了。家长可以用孩子最喜欢的玩具或其它要求强烈的商品为契机，采用代币制方法来引导和教育孩子。孩子在生活上、学习上必须怎样做，才能获得相应的代币奖励，获得足够多的代币后，可以把其兑现成金钱，让孩子自己支配。这种方法运用中应该注意如下几点：1、必须是协商一致，以契约形式出现；2、目标要适度，即稍做努力就能达到；3、必须有一定的奖惩办法，严格执行；4、要公平、公正、客观；5、成人的许诺一定要用时对现。

五、父母与孩子之间自尊的争斗。

在咨询中，接触过不少这样的案例：亲子间斗争激烈，冷战、怒骂或动手相博。有的家长讲：“早知孩子这样，我就不生他了。”其实，双方有一方稍做让步，事情就不会那么遭了。可是双方各讲各的理：孩子会说：“他们是我的亲生父母吗？这样对待我，我实在无法忍受。”父母会说：“我为孩子费尽了力、操碎了心；现在，孩子这样，真是太不懂事了。”结果，双方各不相让，冲突还在发生。

其实，青春期的孩子要求自立、要求理解、要求尊重，由于过去父母的教育不当，尤其是当前的错误认知，造成了亲子间权利争夺过于激烈。这实际上是父母与孩子之间自尊的争斗。遇到这种情况，家长要学会让“权”。你争夺权力，我给你。一旦孩子感受到父母对她的威胁减少了，她的那种敏感性自然会降低。在家庭教育中往往是这样，进一步，火冒三丈；退一步，海阔天空。家长的适当放权，会让孩子建立起来的防御机制不攻自破。孩子一旦感觉到与家长对着干得不到回应，她自己就会慢慢向好的方向发展。另外，家长要注意亲子沟通。其实，青春期的孩子是心理闭锁性与开放性并存的。家长一旦让孩子感觉到真诚和理解，孩子有许多话是非常需要倾诉的。其实，在家庭教育中，良好的亲子关系是胜过一切说教的。亲子关系好家庭教育一定会成功。这里介绍一种沟通方法供您参考——国外常用的一种改善沟通方式，就是家长改变强势的态度，彻底成为倾听者：规定给孩子半小时时间，让他畅所欲言，而家长不能反驳，只能说“是吗？”“真的吗？”“这样啊！”一类的话。给孩子倾诉的机会之后再恢复原来的沟通方式，实践证明，这种方式会奇迹般地改变亲子关系，虽然实践起来对很多家长来说不容易。

最后，要学会温柔的坚持。这一点与第一点不矛盾。遇到大是大非的问题，家长如果也让权的话，是对孩子的纵容和放任。温柔的坚持就是以不与孩子发生正面冲突，最终还是能通过正确的途径解决问题。象您说的孩子对父母动手的行为，家长决不能姑息忍让。家长可以等孩子情绪平复后，让其向父母承认错误。家长的这种看准时机，以退为进，坚持正确的作法，本身就对孩子有很大的教育意义。