我的孩子上四年级，今年她告诉我很喜欢班里的一个男生。每天只要和他一起放学回家就会开心很久，还送他很多喜欢的小礼物，嘴里也常常提起他。我觉得这是这个年龄段必然经历的事情吧，也没说什么。可是心理还是隐隐担心：这算早恋吗？我该制止吗？又该如何引导？

——秦女士

前几天，我接触过一个小学三年级的小女孩，她跟我讲：今天，我烦死了——我同桌和后桌的小男生老对我说“I love you.”半天要说十几次。无独有偶，暑假听教育专家任小艾讲：有一个幼儿园小女孩的母亲说我的女儿早恋了，依据是有小男孩子给她写条子，还说我爱你。在这世界上有男孩子，也有女孩，所以孩子在成长过程中的人际交往就包括怎么样与同性交往和怎么样与异性交往。从您的叙述看，只能说您的女儿和这个男生合得来，也许换成一个女生或是一个喜欢的布娃，孩子也许会有同样的表现。针对您的情况，提几点建议供您参考：

一、要把握住这个教育契机，让孩子学会如何和男生交往。在孩子成长过程中，担心起不到任何作用，而应该把每一个重要一点的事件当成一个教育的契机。家长这时候最好在情感上给予呼应，分享孩子的喜悦。这时候孩子愿意和家长说心里话，家长才能够弄明白孩子喜欢这个小男孩的真正原因，同时也能等到教育引导的时机。在良好的亲子互动情境下，要给孩子讲清以下几点：1、通过小礼物获得的友谊是不真实的，要想让人喜欢，凭借的是个人素质；2、你喜欢这个小男孩，那说明这个小男孩有许多优点，你要学到手；3、小女孩在与男生交往中都应该注意哪些内容。但我想这需要在孩子需要而且愿意的情况下讲给孩子，而不是你必须如何如何。与其那样，不如让孩子快乐的生活，不要打破孩子一个美好的愿望或梦想，我相信，时间会解决一切。

二、拓展孩子的生活空间，让孩子学会如何与同伴交往。通过这件事，我想您的一个收获应该是让孩子学会如何与同伴交往。良好的同伴关系对孩子的一生都有影响，如果家长只关注成绩，忽视了孩子应该有一个更大的生活空间，一个能与小伙伴交往的空间的话，那将是得不偿失的。孩子在同伴的游戏、玩耍中能学到好多与人交往的知识，同时也能满足许多心理需求。这是亲子互动中十分缺乏的，我想一个能与小伙伴顺畅交流的孩子更容易处理与喜欢异性的关系。

三、利用身边可利用资源，让孩子更加健康的成长。家庭是一个最大的资源库，是每个家庭成员都能得到滋养的地方。良好的家庭关系是保证每个成员都能得到滋养的关键。良好的夫妻关系，亲子关系，都能让孩子学会怎么样与人相处，尤其是良好的父女关系对女孩的影响很大。实践证明女孩如果有一个成熟、温和、修养好的父亲的话，孩子一般不会发生早恋。在家庭中，电视、电脑等都是孩子成长中不可或缺的资源，这些资源利用得好，孩子同样会更加健康的成长。