日本人教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予的，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余时间，都要去外边参加劳动挣钱，大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣自己的学费。孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”，全家人外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包。他们会对孩子说：“自己的东西，应该自己来背。” 日本家庭很重视对孩子进行生活教育，他们无时无刻都在教育孩子要独立，，简单让孩子学会照顾好自己并且照顾好生活中需要照顾的人。教他能自己做饭、打扫房间；教他能和同学一起过集体生活；教他能在压力下保持健康的心态。他们觉得这些比学习成绩更重要，是人生必不可少的训练。

孩子们欣赏的共同特征可概括为：勤奋、认真、按计划办事、言而有信并值得信赖。尽管德国家庭普遍较富裕，但孩子们从小就养成了相对独立的习惯。与东方的孩子相比，他们较少有依赖他人的意识。大部分孩子在中学阶段就有打工挣钱的经历，特别是在假期。中学毕业或到一定的年龄后，孩子们会在父母的指导和自己的选择下离开家庭或家乡到外面去开创自己的生活道路。

　　美国家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立学校为培养学生独立生存的适应社会能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。条件似乎苛刻，但却使学生们获益非浅。家长对这项活动全力支持，没有一位“拖后腿”。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣”。不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会给邻居或自己的父母在家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子则做小保姆去赚钱。