第一，家长要明确给孩子零花钱是必要的、有益的。家长给孩子零花钱的数目要相对稳定，不能凭自己的情绪随意增减。这样可以培养孩子对零花钱支配的独立性和计划性。让孩子学会独立地合理地使用零花钱，我们家长只要多听听孩子的安排并适时给予建议。提醒孩子“有钱不一定要花光”“节约是美德”。这样孩子就会懂得怎样花钱，怎样节约，怎样把钱用在该用的地方。

第二，家长要指导和监督孩子花钱。家长绝对不能用“零花钱比别人多”来满足孩子攀比的心理。要让孩子懂得要在社会上立足只能靠自己的能力和努力。如果我们家长不培养孩子发奋自强的精神，仅仅依赖父母的某种优势掩盖自己的弱点，在进入社会以后，十有八九会败下阵来。

第三，家长不能有负债心理，不能用多给零花钱来补偿自己的某种负债心态。有的家长觉得自己太忙，没空陪孩子，没给孩子足够的照顾和关怀，就用多给钱来补偿自己的负疚感。有家长因夫妻离异，觉得对不起孩子，又没有别的办法弥补，因而对孩子有求必应，以免再欠下孩子什么，诸如此类的情况并不少见。从情感上讲这是很正常的，但是父母的情感中常常包含了不少软弱的成分，放纵软弱的情感就会损害孩子的正常发展。补偿是可以的，但只能在一定的分寸之内，况且物质满足不能代替孩子对父母之爱的需要，两者不能简单取代。

第四，家长要克服攀比心理。家长给孩子零花钱要根据家庭经济收入情况来决定。孩子花钱如流水，三天两头向父母要钱，有时是因为孩子不知道家里的经济收入情况，再加上父母的有求必应，使孩子根本就不能体会计划花钱的必要，所以，我们家长应该让孩子了解家中的经济状况，让孩子懂得分担家庭的忧愁。小说《一碗荞麦面》是很动人的教育故事，有一人家的父亲因车祸死亡，又负债累累，母亲带着两个未成人的儿子数年节衣缩食，艰苦积攒，终于还清债务，孩子也从中得到正气的鼓舞和艰苦的磨练，大有出息。故事中突出了一种精神教育，穷困中自强不息的一种正气，这是任何家庭教育都必须提倡的。

第五，家长不能用金钱作为孩子学习考试的奖惩，家长不能用零花钱作为奖励孩子的工具。因为孩子的零花钱包括了一部分学习生活的必须费用，应该无条件地保证。考试成绩不好的原因很多，并不单纯靠钱的刺激就可以解决考试分数低的问题。孩子学习要好，始终是三个问题：学习能力、学习习惯、学习兴趣。这三个问题不解决好，多少奖也是没用的。从这点讲，我们是不赞成考试与钱的奖惩挂钩的。

第六，家长最重要的是教会孩子自己管理的能力。家长要教会孩子在使用零花钱时要量入为出，学会储蓄。