自从和宝贝一起练琴后，发现宝贝的进步很大，但是不太愿意和我一起拉，说我影响她。我就尊重她的意见，在她拉的时候不再和她一起拉了。当她休息的时候我再拉一下，可是宝贝一见我在拉，她就感觉象是一种威胁，马上又要自己拉。

   上节课，老师布置了一首曲子，比较长，也比较难（在这个阶段来说），要求背过。我们实验了一下，发现全部把老师布置的作业都完成，即使中间不休息，一个小时也完不成。我只好采取措施，把作业分开，头天晚上练习简单的，第二天晚上就着重拉比较难的。可是一晚上都没有拉熟练，更谈不上背过了。昨天晚上又着重拉老师要求背过的那个曲子，宝贝还是有点不熟练。眼看周六就快到了，这可怎么办呢？我想只有把曲子背过来，才能自如的拉出来。于是先不拉琴了，先背曲子。我按自己觉得容易背的方法来让宝贝背，宝贝不喜欢，也背不下来。我自己很快就背下来了，就以为宝贝按我的方式一定也没有问题。可是我错了，宝贝有宝贝的办法。

   今天一早我们就醒了，又开始背曲子，宝贝说我一唱就扰乱她，我只好不唱了。宝贝在我做早餐的时候说她想到了一个好办法，接着就捧着书本去她的房间里去了。当我把早餐做好的时候，宝贝来到我身边，伸个胳膊给我看，说是她把曲子写到胳膊上了，这样可以在幼儿园休息的时候背。接着就看着胳膊给我唱起来。我一看全是些数字，又发现她唱的是不对的，就告诉她肯定是写错了，如果错了，即使背过来也是不对的。宝贝就去洗掉了，然后让我帮她重写一遍。我就按她能认识的方式给她重新写了一下。今晚看看效果如何吧。

   从练琴这件事情上，我学会了很多，不光是学会了拉基本的练习曲，更重要的是观察到很多孩子的学习方式。虽然在老师讲课的时候，宝贝有时侯会因为疲劳不愿意面对老师讲课，但是过后老师讲的什么她都知道，其实耳朵还是在听的。还好我没有去批评她，不然就可能真让她逆反了。孩子的学习方式真的不和大人一样，她们还是喜欢在玩中学，不会象我们按部就班的听老师讲课。说实话，老师讲了那么多，我自己都有点迷糊，需要回来自己好好琢磨。而孩子看一下曲子，就能拉个大差不离，这真让我刮目相看。就象练手指的起落，刚开始孩子找不到感觉，她就会在幼儿园睡觉的时候自己找感觉，居然很快就学会了。有些事情，你不用去说她，她都会自觉去做，反而你说了，她就不做了。需要我们慢慢等待，不要心急。好孩子，要慢慢来培养。