2010年度个人工作计划（林高龙）

 

进入家庭教育领域第三年，坚定这是自己一生行进的方向，但是在行进的过程中，或慢走、或疾走、或小跑、或冲刺，总是因时因地而异。这二年来，我第一年的核心目标是初步了解这个领域，第二年的核心目标是成为家庭教育产品的专业研发和专业讲师，回头想想，可以欣慰地说，应该算是基本完成了。

但是，正如中山先生所说：“革命尚未成功，同志仍需努力”，个人的小目标的达成，很多时候并末能改变这个社会的大环境，举目张望也好，上网浏览也罢，关于家庭教育的悲剧已经愈演愈烈。尽管总想尽点微薄之力，但很多时间总有点无可奈何。

2010年元旦期间，在杭州参与心理学年会，与各行各业的人士进行交流，充分感受到大家对于这个时代现状的深深隐忧，许多人都想做点什么，但许多人也都不知道从何起起。比如，与一些业内人士的交流中，大家都一致认识到应该将家庭教育和心灵成长普及开来，但是到底应该如何推广却又一片茫然。

这些现状值得思索，慢慢发现这是一个奇怪的怪圈。

许多家长想要帮助，却不能得到有效的帮助。

专业人才想要推广，却不能得到市场的承认。

市场人才想要利润，却总不得要领无功而返。

事实上，关于家庭教育，不是家长不需要，而是缺乏一种有效的模式将专业的指导送到他们面前。

事实上，关于家庭教育，不是专业人才不推广，而是缺乏一种将专业知识转化成市场价值的能力。

事实上，关于家庭教育，不是市场人才不看好，而是缺乏将市场营销和专业指导相结合达到平衡的能力。

事实上，本来应该可以三全齐美的事情，因为缺乏彼此的理解、沟通、互动，渐渐演变成一个恶性的循环。最终导致家长想要却得不到，专业人才想做没市场资本，市场人才有资本却又不想做。

而我这几年来的积累，似乎可以在这三者结合方面做些尝试，例如：

1．  有创业和管理的一些经验；

2．  接受了较为系统的家庭教育培训；

3．  曾参与一个新公司的创业，并担任高管；

4．  曾做过家庭教育新项目的研发主管；

5．  曾做过家庭教育新项目推广策划；

6．  也做过专业的讲师；

7．  与家长也有较为亲切的接触；

8．  具备教育产品媒体营销的一些经验；

9．  具备教育产品会议营销的一些经验；

10．              具备教育培训的一些经验。

当然，最为关键的一点时，我现在所在的机构，具备教育产业链运作的经验和基础，

当把这些结合在一些考量个人未来的规划时，我觉得如果能成功运营一个项目，并且形成可供复制的模式，并把这些模式形成可借市场借鉴的培训课程，最终形成市场开发的支持平台。 

这是我未来一个阶段内发展的重要方向。也是我2010年个人计划的重要组成部分。

根据个人的今年的计划，制定以下核心目标和分目标：

核心目标	知识准备	关键点控制（分目标）
1．独立承担并成功运营教育项目。 2．将项目运营经验总结形成教育产品开发平台及培训体系。	1．掌握项目研发及市场运营、管理、销售等方面知识。 2．掌握相关教育知识，了解家长需要心态，了解市场运作规则。	1．具备项目策划及研发能力。
		2．具备资源整合及分工调配能力。
		3．具备市场营销及持续开发能力。
		4．具备与不同领域和行业进行项目合作衔接能力。
		5．具备将运营方式形成可复制模式的能力。
		6．具备将模式转化成培训体系及开发平台的能力。

而针对这些目标，似乎很难能马上分解可供考核的数量指标，所以暂不做进一步分解。总体的考核标准是：

1．  负责运营的项目实现预期赢利目标。

2．  2010年年底形成1本项目开发运作手册。

3．  2010年年底开设教育项目运营培训课程。

 

天下众生皆父母，吾以此生尽子诚。

加油，加油，再加油。努力，努力，再努力。

我一定做得到。我一定会成功。我相信。我进取。