一、家庭教育是人生的基础
指出，幼稚期（自生至七岁）是人生最重要的一个时期，什么习惯，言语，技能，思想，态度，情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。因此幼稚教育是人生的最基本教育，也是人生最重要的一个教育历程。
二、家庭教育的要点是创造良好的环境
指出，凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境；一切物质是他的环境，人也是他的环境，而且人的环境，比较物的环境还要重要。而父母是子女的第一个老师，因此“做父母”需要有一种专门的技能，专门的学识。并且为“做好父母”，提出了条件：以身作则、研究儿童的生理与心理、不要太过自信、不要迁怒。对于两三岁以前的幼婴儿，要注意养成其良好的习惯。不迁就、不吓唬、不随意打骂。
三、家庭教育的前提是了解儿童
提出，尊重儿童的独立人格，充分相信儿童。指出，儿童教育是一门科学。只有了解儿童，才能教好儿童。并且列举了儿童的七大心理特征：好游戏；好模仿；好奇；喜欢成功；喜欢野外生活；喜欢合群；喜欢称赞等。并以此提出了活教育的十七条原则，它们分别是：

原则一，凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。
原则二，凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。
原则三，你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学。
原则四，鼓励儿童去发现他自己的世界。
原则五，积极的鼓励胜于消极的制裁。
原则六，大自然大社会是我们的活教材。
原则七，比较教学法。
原则八，用比赛的方法来增进学习的效率。
原则九，积极的暗示胜于消极的命令。
原则十，替代教学法。
原则十一，注意环境、利用环境。
原则十二，分组学习，共同研究。
原则十三，教学游戏化。
原则十四，教学故事化。
原则十五，教师教教师。
原则十六，儿童教儿童。
原则十七，精密观察。

同时还指出，实践出真知。要从实践中摸索教育儿童的规律。