隔代抚育儿童少年日常行为习惯和自理能力调查统计表

（2）结果分析：每种情况行为习惯和自理能力的优良生人数与总数的百分比分别为70.8%、72.9%、72.1%、76.5%。说明：由祖辈抚育的学生中，随祖辈抚育程度的减轻，行为习惯优良率逐步增加。同理：随祖辈抚育程度的减轻，行为习惯中差率逐步降低。虽然差别不很明显，但仍能说明问题。
在平时的教学过程中，老师普遍认为：祖辈抚养的学生大部分学习成绩、行为习惯和自理能力，教育成效相对其它的孩子要差一些。而以上调查结果，正验证了老师的这种感觉和推断。在此同时，他们大都认为由祖辈抚育的孩子比较普遍地存在着自私、懒惰、娇气，用钱大手大脚、性格内向等诸多缺点。
综上所述，可以初步作出以下结论：总体而言，不排除少部分由祖辈抚养而学习成绩优秀习惯好的孩子，由祖辈抚育的孩子其学生成绩、行为习惯、自理能力，乃至心理状况和个性品质相对较差，故隔代抚养弊多利少。
三、隔代抚育对儿童少年学习成绩，行为习惯及生活自理能力产生不良影响原因分析
（一） 从对学生学习成绩的影响来看：由于祖辈年老力衰，观念相对落后，尤其在农村乡镇他们没有精力、能力辅导孙辈的学习或不一定懂得当前辅导孙辈提高学习成绩的方法；此外，祖辈对孙辈学习成绩的期望很高，但平常出于溺爱和不懂方法等原因，对孙辈的学习要求不严，怕孩子吃苦，有的甚至是放任自流，以至学生在学习方法上，知识落实上做得不够，自学能力也得不到提高，故影响了孙辈的学习成绩。
（二） 从隔代抚育对孩子日常行为习惯养成方面的影响来看，许多祖辈由于过于溺爱孙辈，使教育走入了误区，他们尽可能地满足了孙辈的一切要求，对孙子百依百顺，迁就包庇。对孩子的许多坏习惯不及时地教育纠正，听之任之，保护过度。出于对孩子安全和教育的考虑，严格控制孩子与外人交往，怕孩子闯祸，怕被拐骗，怕孩子学坏，怕孩子染上传染病，怕遇车祸等，还常常把孩子控制在自己的眼皮底下，总把孩子关在“笼子里”，使孩子几乎失去自由，交流的需求得不到满足，精神受到压抑。同时家务不让孩子动手，能包的一切都包下。这样导致孩子生活自理能力自然得不到发展和提高，一旦离开祖辈，走上社会或来到学校，就如离笼之鸟，不由自主的暴露出许多行为习惯问题。
四、对祖辈隔代抚育孙辈现象的几点思考
隔代抚育有诸多弊端，但当前乡镇隔代抚育又带有一定的普遍性，不仅不可能消除，且有增长之势。这一现象须引起社会的广泛关注，以及政府及教育行政部门的高度重视。要尽可能地减少隔代抚养现象的普遍性，减轻其造成的负面效果。
（一）对社会及政府部门的建议
1、呼吁全社会对这一现象予以关注、重视并加强对这一现象的研究。要宣传隔代抚育的弊端，以引起全社会的重视，并进行必要的正面引导。
2、地方政府要增加经费投入，建设一些适合学生活动的设施、场所。
3、抓好薄弱学校建设，减少学生择校现象。
4、加强公德教育，妥善安排离婚家庭子女的归属问题。
（二）对学校教育工作方面的几点建议：学校是教育孩子的主阵地。学校应对由祖辈抚育尤其近乎由祖辈完全抚育的儿童少年予以高度重视，要作为一个特殊的学生群体予以对待。
1、学校团组织要有针对性地对这些孩子进行教育，教育的重点放在关心他人、生活自理、与人合作等方面。
2、班主任老师对这类孩子要做到心中有数。定期与孩子的监护人取得联系，落实孩子的行为习惯方面的教育，尽可能减轻祖辈过分溺爱带来的不良影响。
3、学校可通过家长、学校、家长会对孩子的监护人进行家庭教育方面培训，使他们祖辈也都懂得如何搞好家庭教育。
4、有条件的学校可想办法解决此类学生的寄宿问题，这样既可减轻老年人的负担，又对孩子独立生活、独立学习的能力培养产生积极的作用。
（三）对广大家长的忠告：
1、爱子爱孙之心人皆有之，爱要有度，爱要得法，溺爱只能耽误子孙前程。
2、孩子能由其父母抚养的尽可能由父母抚养，不要轻易交由孩子的祖辈抚养。
3、已经承担抚养孙辈任务的的老人们，要做到宽严有爱，打开“鸽笼”让孩子得到全面健康发展。
隔代抚养是近几年出现的新问题，对这一问题，全社会都应引起高度重视，家庭、社会、学校要互相合作，互相督促，这样才能使这部分学生同其他孩子一样健康成长。来源：中华心理教育网