如何把握赏识的度

杨真英

赏识教育是让孩子插上成功翅膀的有效方法。但是赏识的度把握不好，会对孩子的成长造成不利的影响。如何把握好赏识的呢？

一、赏识使用不能太频。家长的赏识行为是指引孩子健康成长的一种手段，如果用的太多，会使孩子形成一种依赖，凡事都听大人的而失去了自我。如王太太有一女儿特别乖巧，但由于她平时过多地用自己赏识的眼光表扬孩子，使得女儿做事没有了主见，干什么事都会问妈妈：“我做的棒不棒？”，妈妈说：“棒”就高兴，说：“不好”就不开心，久而久之形成了不良的心态。

二、赏识要求不能太浅。赏识手段的运用目的应是激励孩子“跳起来够果子”，所以家长不要在孩子做了应该做的或能够做的事时表扬他。应在孩子有进步的时候或克服了困难的时候运用这一手段效果会更好。

三、赏识内容不能太空。表扬孩子应具体，让孩子明白自己到底哪方面做的好而受到的赏识。有些家长总把“乖”、“聪明”等笼统的词挂在嘴上，说等于没说，实际并没有起到激励的作用。

四、赏识方法不能太单。赏识手段的运用方法应多样，可以用语言，如“你真棒！”等。也可以用表情，如微笑、点头、欣赏的眼神等。还可以用体态语，如鼓掌、伸出拇指、双方击掌、双方拉勾等。家长在了解孩子的性格，采取适时的方法。