谈谈孩子自我意识的发展

                                杨真英

 

自我意识是意识的一种形式，个性的形成有赖于自我意识的产生和发展，是主体对自己以及自己与周围事物关系的认识，包括对自己的身体、言行、思想、内部状态、人际关系等方面的认识。其主要表现形式有：自我认识，自我评价、自我监督等。

孩子自我意识的发展，表现为能够意识到自己的外部行为和内心活动，并且能够恰当地评价和支配自己的认识活动，情感态度和动作行为，由此逐渐形成独立性、主动性、自尊心、自信心、自制力与支持性等性格特征。

    孩子自我意识的发展并不如身体发展那样明白可见，它往往通过孩子的行为倾向表现出来，然而由于它的复杂性，孩子的行为也就并非单一，有时表现为行为过度，有时表现为行为不足。现在好多家长对这个问题知之不多，因而这里我提出几种可能隐含着自我意识发展不够好的行为表现，需要我们注意：

    1、太听话、过于顺从。听话顺从并不是缺点，但是孩子凡事都听话，事事顺从他人，就不好了。一个人没有主见是无能的表现，有的家长在孩子儿时极力训练他们顺从听话，不允许半点违拗，孩子长大后家长又埋怨他们不能干，没有创造一番事业的能力。这是谁的过失呢？

    2、过于谦让随和。一个小女孩从来不与人争执什么，什么好玩的都让别人，有冲突自己退让。吃点心老师问她还想吃么？她甜甜地说：“你说吧。”问她想去什么地方玩，也是：“你说吧。”这种孩子的确很可爱，而且往往得到成人的格外疼爱和保护，但是孩子终究是要到社会上去的，没有自己的独立能力和勇气，如何立足于社会呢？我们见过不少可爱的女子，善良柔顺忍让，最终却因逆来顺受以悲剧人生告终，教训不是很深刻吗？女子应该以温柔为美，但是必须要以良好的自我意识为前提。

    此外，有两种品性包含了可贵的自我意识，而家长比较忽视：

    1、独立不羁。父母、长辈一般难于接纳孩子的独立不羁，但独立不羁包含着自我意识发展良好的一面，关键在于家长怎么对待。

    2、与众不同。自我意识发展良好的孩子可能与众不同，他专注于自己的兴趣，对自己有信心，不大看重别人怎样，大多数人怎样，因而显得与众不同。家长了解这一点，就不要盲目地要求孩子跟别人一样，以免削弱孩子的自我意识。

那么如何促进孩子自我意识的发展呢？

第一，帮助孩子认识自我。 我们可以运用树立榜样让孩子通过比较认识自己的优缺点；通过成人及同伴的评价来了解自己的人品；通过参与活动从中认识自己的特长。只有让孩子认识到“自我”是怎样的，他才会怎样去表现自己。

第二，帮助孩子建立良好的人际关系。 自我意识是在行为中表现出来的，积极引导孩子学会关心他人、尊重别人、乐于助人，构造良好人际关系才能让孩子在人与人之间良性的互动中感受真情，完善自我。

第三，帮助孩子树立科学的信念。信念是一种巨大的精神力量。科学的、正确的信念对孩子建立自我意识具有重要的作用。通过对孩子进行理想、前途、价值观等的教育，帮助孩子树立远大目标，促使他在实现目标的过程中逐渐完善自我。

第四，增强孩子的审美观念，丰富生活内容。家长应该教育孩子分清美与丑，对文艺作品中的一些性的渲染，要有一个正确的认识，不可盲目模仿。同时，还应训练孩子主动寻求转移性兴趣的各种升华和补偿条件，让孩子将精力与能量释放到学习、文娱、体育等有益的活动中去。

良好的自我意识培养对孩子社会性发展起着积级的作用。