中华家庭教育研究院家庭教育EMBA课程班招收新学员和现代家庭教育个案成因研究项目汇总（二）招标说明
各位申请参加《家庭教育EMBA课程班》的家庭教育指导师：
为进一步提升家庭教育指导师的研究能力，培养更多的育人大师，经研究决定，继续向已经完成《家庭教育指导师》专业人才培训的优秀指导师，免费开放由中华家庭教育研究院举办的《家庭教育EMBA课程班》课程。凡申请参加的指导师，需要完成规定课程的同时，重点放在“现代家庭教育个案成因研究项目”上（具体项目名称见附件），项目研究三个月，学习发展能力课程和核心能力课程三到六个月，总计教学时长为六到九个月左右。对个别因工作等矛盾不能按时完成的可申请延后三到六个月。指导师完成课程学习和项目研究后，经专家组考核认定，由中华家庭教育研究院颁发《家庭教育EMBA课程班毕业证书》（非国家学位课程），只收取证书工本费200元。本着资源“共建共享”的原则，凡参与项目研究并取得成果的指导师将会得到超值回报，共享所有个案指导资源库的资源。
指导师在申请报名过程中，只根据“现代家庭教育个案成因研究项目”（具体项目名称见附件）清单，挑选自己能够承担的研究项目两个左右，不少于一个，申报后由专家组根据大家申报情况进行平衡调剂，再进行最后的确认。项目研究的方法和样本均已向大家提供，供大家研究时参考。每个项目研究成果原则上在10000字左右，特别是在指导方式方法上，尽可能采用菜单式的指导方案，以便更好地应用到实践中去。
本课程是由中华家庭教育研究院提供资助，只对完成由中华家庭教育网、中国家庭教育指导师网、海口阳光特区家庭教育研究中心举办的《家庭教育指导师》专业人才培训的优秀学员免费开放。如有特殊需要参加这一课程学习的非中华家庭教育网培养的指导师，通过审核需交纳7800元培训费。
指导师申报请与王惠辉老师联系，联系邮箱：wanghh63@163.com 手机：13700809498 ，QQ：762001216
附：现代家庭教育个案成因研究项目汇总（二）（注：按年龄段划分的家庭教育成因只是原则上，有些问题是跨年龄段的。指导师也可根据情况，对项目书上没有的内容另外立项；也可根据自己的能力自行提出项目课题，但必须上报专家组审核通过。）（特别说明：下列标题颜色为红色的专题，为已被申请专题，尽量避免选题重复。）
一、1岁
1．孩子啼哭不休的家庭教育成因（许利芬老师申报）
2．孩子不好爬动的家庭教育成因(鲁雅洁老师申报）
3．孩子口吃的家庭教育成因 (张竹青老师申报）
4．孩子不开口说话的家庭教育成因（魏琴菊老师已完成）
5．孩子走路不稳的家庭教育成因 （吕风琴老师申报）
6．孩子不良饮食习惯的家庭教育成因（周丽兰老师申报）
7．孩子以哭作威胁的家庭教育成因（翁蓉老师申报）
二、2岁
1．孩子对看图识字不感兴趣的家庭教育成因(孙倩老师已完成）
2．孩子不喜欢与人交往的家庭教育成因（崔伟华老师已完成）
3．孩子同语反复的家庭教育成因
三、3岁
1．孩子任性的家庭教育成因（刘菁老师申报）
2．孩子逆反的家庭教育成因（王瑕老师申报）
3．孩子恐惧的家庭教育成因（肖亚老师申报）
4、孩子不听话的家庭教育成因（王英霞老师已完成）
5．孩子不肯准时吃饭的家庭教育成因（李文香老师申报）
6．孩子不肯独立睡觉的家庭教育成因（李文香老师申报）
四、4岁
1．孩子不肯学习的家庭教育成因 （敖素萍老师申报）
2．孩子不讲卫生的家庭教育成因
3．孩子依恋异性父母的家庭教育成因（杜丽萍老师申报）
4．孩子胆小的家庭教育成因(汪雯老师申报）
5．孩子怕羞的家庭教育成因(潘利红老师申报）
6．孩子入幼不适的家庭教育成因（王英霞老师已完成）
7．孩子缺乏自我保护能力的家庭教育成因（杨梅老师申报）
五、5岁
1．孩子个性强的家庭教育成因（李越冰老师申报）
2．孩子不活泼的家庭教育成因(王立辉老师申报）
六、6岁
1．孩子行为异常（比如玩自杀游戏等）的家庭教育成因
2．孩子性好奇的家庭教育成因
3．孩子拒绝学艺（如弹琴等）的家庭教育成因
4．孩子经常被同伴欺负的家庭教育成因(朱晶晶老师申报）
5．孩子记忆力差的家庭教育成因
6．孩子注意力不集中的家庭教育成因（李红英老师申报）
7．孩子不活泼的家庭教育成因（陈秋霞老师申报）
8．孩子倔强的家庭教育成因（何锐敏老师申报）
9．孩子丢三拉四坏习惯的家庭教育成因（贾建华老师申报）
10. 孩子幼小衔接家庭教育研究（李红英老师申报）
七、7岁
1．孩子怕吃苦的家庭教育成因（陈宏菊老师申报）
2．孩子爱吸嘴（咬指甲等）的家庭教育成因（耿耀汝老师申报）
3．孩子爱顶嘴的家庭教育成因（刘春艳老师申报）
4．孩子没有自信的家庭教育成因（宋辉老师申报）
5．孩子多愁善感的家庭教育成因
6．孩子不爱动脑筋的家庭教育成因（宋辉老师申报）
八、8岁
1．孩子依赖性强的家庭教育成因（郭志凌老师申报）
2．孩子语言不文明的家庭教育成因(施艳英老师申报）
3．孩子脾气坏的家庭教育成因（郭志凌老师申报）
4．孩子做事情拖拉的家庭教育成因（马春丽老师申报）
5．孩子情感冷漠的家庭教育成因 (康淑敏老师申报）
6．孩子做事情磨蹭的家庭教育成因（雷云英老师申报）
九、9岁
1．孩子拿钱的家庭教育成因 (陈爱红老师申报）
2．孩子自控能力差的家庭教育成因（陈爱红老师申报
3．孩子学习不自觉的家庭教育成因（孔淑萍老师申报）
4．孩子躲避异性同学的家庭教育成因
5．孩子学习无积极性的家庭教育成因（王瑕老师申报）
6．孩子视觉平衡差的家庭教育成因
7．孩子爱哭的家庭教育成因（李越冰老师申报）
8．孩子爱顶嘴的家庭教育成因（崔旭老师申报）
9．孩子爱撒谎的家庭教育成因（闫兰老师申报）
10．孩子欺负别人的家庭教育成因
11．孩子成绩不好的家庭教育成因(沈丽萍老师申报）
12．孩子做事情马虎的家庭教育成因 （李红老师申报）
13．孩子没有进取心的家庭教育成因（陈丽燕老师申报）
14．孩子说粗话的家庭教育成因
15．孩子做事情无分寸的家庭教育成因
16．孩子常常被人欺负的家庭教育成因
17．孩子强词夺理的家庭教育成因
18．孩子自负的家庭教育成因(杨敏老师申报）
十、10岁
1．孩子烦躁对抗的家庭教育成因(周玉萍老师申报）
2．孩子不接受批评的家庭教育成因（肖梦华老师已完成）
3．孩子不干家务的家庭教育成因（周玉萍老师已完成）
4．孩子与家长冷战的家庭教育成因
5．孩子不服管
6．孩教的家庭教育成因（赵爱英老师申报）
子贪玩的家庭教育成因
7．孩子学业不良的家庭教育成因（陈丽燕老师申报）
十一、11岁
1．孩子不喜欢学习的家庭教育成因(张慧娟老师申报）
2．孩子对性敏感的家庭教育成因
3．孩子没有同情心的家庭教育成因
4．孩子无特长爱好的家庭教育成因（张鸿雁老师申报）
5．男孩“女性化”的家庭教育成因（王慧辉老师申报）
6、男孩恋母情节的家庭教育成因（李桂梅老师申报）
7．孩子孤僻的家庭教育成因（肖庆兰老师已完成）
十二、12岁
1．孩子不良生活习惯（边看电视边吃饭等）的家庭教育成因（陈景英老师已完成）
2．孩子上网成瘾的家庭教育成因（杨君老师申报）
3．孩子性格内向的家庭教育成因（刘春艳老师申报）
4．孩子自闭的家庭教育成因(彭丹老师申报）
5．孩子自我管理能力差的家庭教育成因（刘菁老师申报）
6．孩子浮躁的家庭教育成因（周丽兰老师申报）
十三、13岁
1．孩子早恋的家庭教育成因（贾冬梅老师申报）
2．孩子离家出走的家庭教育成因（夏玉红老师已完成）
7、挑剔式家庭教育成因(范淑娟老师申报）
8、再婚家庭子女问题家庭教育成因（王丽娟老师已完成）
9 、亲子沟通不畅的成因（范淑娟老师申报）
也可按下列问题选项:
一、婴幼儿阶段的常见问题
1：影响婴幼儿体质发展的家庭教育成因
2：幼儿感统失调的家庭教育成因（彭红艳老师申报）
3：幼儿手眼协调能力差的家庭教育成因
4：幼儿语言发展迟缓的家庭教育成因(于俊卿老师已完成）
5：幼儿心灵孤独的家庭教育成因
6：幼儿运动不足的家庭教育成因
7：幼儿心胸狭窄的家庭教育成因
8：幼儿情感冷漠的家庭教育成因
9：幼儿占有欲强的家庭教育成因(高红老师申报）
10：幼儿暴力倾向的家庭教育成因
11：幼儿远离自然的家庭教育成因
12：幼儿焦虑的家庭教育成因
13：幼儿胆怯的家庭教育成因(熊红英老师申报）
14：幼儿喜欢吹牛的家庭教育成因
15：幼儿撒谎的家庭教育成因(王娟老师申报）
16：幼儿睡眠不足的家庭教育成因
17：幼儿缺乏亲情交流的家庭教育成因
18：幼儿自私的家庭教育成因
19：幼儿爱发脾气的家庭教育成因（郭桂杰老师申报）
20：幼儿固执的家庭教育成因
21：幼儿听不得批评的家庭教育成因
22、孩子被欺负或欺负别人的家庭教育成因(朱洪艳老师已完成）
23：幼儿犯错不愿意道歉的家庭教育成因
24、幼儿不爱惜公物的家庭教育成因
25、幼儿遇到困难爱哭的家庭教育成因
26：幼儿爱说脏话的家庭教育成因
27：幼儿喜欢欺负同学的家庭教育成因
28、幼儿秩序感差的家庭教育成因
29：幼儿霸道的家庭教育成因(朱洪艳老师已完成）
30、幼儿喜欢逞强的家庭教育成因
31、幼儿两面讨好的家庭教育成因
32、幼儿投机取巧的家庭教育成因
33、幼儿不遵守游戏规则的家庭教育成因
34、孩子咬手指甲习惯的家庭教育成因（刘昌敏老师申报）
二、小学阶段的常见问题
1、孩子总感到累的家庭教育成因
2、孩子无学习兴趣的家庭教育成因(刘素兰老师申报）
3、孩子入学不适应的家庭教育成因（孙会芹老师申报）
4、孩子自卑的家庭教育成因（张海燕老师申报）
5、孩子紧张焦躁不安的家庭教育成因
6、孩子软弱无能的家庭教育成因(张静老师申报）
7:、孩子感到压抑的家庭教育成因
8、孩子厌学的家庭教育成因(赵红艳老师申报）
9、孩子书写障碍的家庭教育成因(郭志凌老师申报）
10、孩子糊里糊涂的家庭教育成因
12、孩子自我为中心的家庭教育成因（蔡满利老师申报）
13、孩子性情古怪的家庭教育成因
14、孩子人际关系不好的家庭教育成因(张丹老师申报）
15、孩子自控能力差的家庭教育成因
16、孩子抗挫力低的家庭教育成因（刘玉霞老师申报）
17、孩子攻击性强的家庭教育成因
18、孩子好动的家庭教育成因(宋红敏老师已完成）
19、孩子喜欢恶作剧的家庭教育成因
20、孩子怨恨情绪的家庭教育成因
21、孩子喜欢给别人起绰号的家庭教育成因
22、孩子不爱护环境的家庭教育成因
23、孩子虐待小动物的家庭教育成因
24、孩子喜欢吃零食的家庭教育成因
25、孩子沉默寡言的家庭教育成因
26、孩子喜欢破坏东西的家庭教育成因
27、孩子害怕上学的家庭教育成因（肖亚老师申报）
28、孩子计算障碍的家庭教育成因
29、孩子活动过度的家庭教育成因
30、孩子行为粗鲁的家庭教育成因
31、孩子上课不专心的家庭教育成因（唐立凤老师申报）
32、孩子不遵守记律和规则的家庭教育成因（高东辉老师申报）
33、孩子与同学不合作的家庭教育成因
34、孩子不爱护公共财物的家庭教育成因
35、孩子有欺骗行为的家庭教育成因（高英老师申报）
36、孩子有偷盗行为的家庭教育成因（刘素兰老师申报）
37、孩子胆小羞怯的家庭教育成因(陶道武老师申报）
38、孩子沉默寡言的家庭教育成因
39、孩子孤独的家庭教育成因
40、孩子冷漠的家庭教育成因
41、孩子回避与他人接触的家庭教育成因
42、孩子扰乱他人的家庭教育成因
43、孩子喜欢搞破坏的家庭教育成因
44、孩子对抗老师和家长的家庭教育成因(朱焱老师申报）
45、孩子攻击性行为的成因及指导对策研究
46、孩子浮躁的家庭教育成因(朱晓薇老师申报）
47、孩子不喜欢数学的家庭教育成因（白凤玲老师申报）
48、孩子不喜欢语文的家庭教育成因
49、孩子写作文难的家庭教育成因（张海燕老师已完成）
50、孩子不喜欢英语的家庭教育成因（陆守红老师申报）
51、孩子不讲卫生的家庭教育成因（秦玉娟老师申报）
52、孩子嫉妒心强的家庭教育成因
53、孩子我行我素的家庭教育成因
54、孩子错字连篇现象的家庭教育成因（王慧辉老师已完成）
55、孩子阅读障碍的家庭教育成因(章红老师申报）
56、孩子缺乏想象力的家庭教育成因
57、孩子缺乏责任心的家庭教育成因（聂秀英老师申报）
58、孩子缺乏创造力的家庭教育成因（张夏琴老师申报）
59、孩子缺乏坚持力的家庭教育成因(罗瑜康老师申报）
60、孩子怕吃亏的家庭教育成因
61、孩子怕吃苦的家庭教育成因(张慧萍老师申报）
62、孩子投机取巧的家庭教育成因
63、孩子喜欢钻空子的家庭教育成因
64、孩子好狡辩的家庭教育成因
65、孩子喜欢强词夺理的家庭教育成因
66、孩子情绪失控的家庭教育成因
67、孩子有过激行为的家庭教育成因
68、孩子仇视心理的家庭教育成因
69、孩子行为习惯差的家庭教育成因（林霞老师申报）
70、孩子知错不改的家庭教育成因
71、孩子缺乏进取心的家庭教育成因(钟丽老师申报）
72、孩子逃夜的家庭教育成因
73、孩子喜欢和边缘孩子交往的家庭教育成因
74、孩子追求高消费的家庭教育成因
75、孩子喜欢攀比的家庭教育成因（肖庆兰老师已完成）
76、孩子兴趣不广泛家庭教育成（张丹老师申报》
78、小学生被动写作业家庭教育成因（朱秀芬老师已完成）
79、小学生厌学的家庭教育成因（孟昭燕老师已完成）
三、中学阶段的常见问题
1、孩子吸烟的家庭教育成因
2、孩子酗酒的家庭教育成因
3、孩子手淫的家庭教育成因
4、孩子脾气暴躁的家庭教育成因
5、孩子同学关系紧张的家庭教育成因（孙岫老师已完成）
6、孩子师生关系紧张的家庭教育成因（再屯娜老师申报）
7、孩子易怒的家庭教育成因
8、孩子好斗的家庭教育成因
9、孩子悲观失望的家庭教育成因（代云丽老师申报）
10、孩子自高自大的家庭教育成因
11、孩子失眠的家庭教育成因
12、孩子感到压抑的家庭教育成因（唐闻老师申报）
13、孩子考试焦虑的家庭教育成因(王鸽平老师申报）
14、孩子成绩下降的家庭教育成因（黄飞老师申报）
15、孩子偏科的家庭教育成因(戴志强老师申报）
16、孩子爱打架的家庭教育成因（高英老师已完成）
17、孩子爱讽刺、挖苦人的家庭教育成因(孙晓燕老师申报）
18、孩子厌学的家庭教育成因(高文东老师已完成）
19、孩子逃学的家庭教育成因（李世英老师申报）
20、孩子自杀的家庭教育成因（蔡桂梅老师申报）
21、孩子不喜欢劳动的家庭教育成因(胡琰老师申报）
22、孩子性格孤僻的家庭教育成因（李桂林老师选定）
23、孩子没有上进心的家庭教育成因(冯士清老师已完成）
24、孩子情绪不稳定的家庭教育成因
25、孩子多疑多虑的家庭教育成因（金月玲老师申报）
26、孩子缺乏判断力的家庭教育成因(张功领老师申报）
27、孩子虚伪的家庭教育成因
28、孩子爱慕虚荣的家庭教育成因
29、孩子缺乏同情心的家庭教育成因（牟炜老师申报）
30、孩子世故的家庭教育成因
31、孩子敏感的家庭教育成因
32、孩子盲从的家庭教育成因
33、孩子不关心他人的家庭教育成因（岳升杰老师申报）
34，孩子不关心集体的家庭教育成因
35、孩子懒惰的家庭教育成因（李玲老师申报）
36、孩子行动力差的家庭教育成因
41、孩子妄自尊大，目中无人的家庭教育成因
42、孩子萎靡不振的家庭教育成因
43、孩子轻信他人的家庭教育成因
44、孩子意志力薄弱的家庭教育成因（周连友老师申报）
45、孩子忧郁的家庭教育成因（李菊芳老师申报）
46、孩子不会管理时间的家庭教育成因（金丽莉老师申报）
47、孩子喜怒无常的家庭教育成因
48、孩子行为失控的家庭教育成因
49、孩子心理承受力低的家庭教育成因
50、孩子学习困难的家庭教育成因(吴安君老师申报）
51：孩子记忆力衰退的家庭教育成因
52、孩子注意力不集中的家庭教育成因（吴容老师申报）
53、孩子思维贫乏的家庭教育成因（张功领老师申报）
54、孩子学习成绩不稳的家庭教育成因（张梓子老师申报）
55、孩子难以应付挫折的家庭教育成因（杨化涛老师申报）
56、青春期闭锁心理的家庭教育成因（王明春老师申报）
57、网络成瘾的家庭教育成因（孙家甜老师已完成）
58、感恩教育缺失的家庭教育成因（晋翠萍老师已完成）
59、高中生逆反心理家庭教育成因（王瑞老师已完成）
1-3岁常见问题
行为习惯方面：
咬——咬父母，咬小伙伴，咬东西
不听话、反抗——不听话，总说不，总和父母对着干
发脾气——哭、闹、在地上打滚、乱摔东西
爱哭——敏感、哼哼唧唧、动不动就哭
情绪与心理方面：
害羞——见到不熟悉的人躲避，见到小朋友也是如此
害怕——怕黑，怕水，怕一个人
乖孩子——过于顺从、过于安静，不活泼
睡眠、饮食与健康方面：
睡觉——不午睡，晚上迟迟不睡，早上赖床不起等等
挑食
贪吃糖果
研究和撰写报告路径参考
举例：《幼儿以哭作威胁的家庭教育成因》
一、导言
二、项目研究背景
三、名词解释
四、常见的孩子表现
五、成因分析
成因分析一，孩子生理、心理健康中的原因；成因分析二：家庭环境对于孩子成长中的原因；成因分析三，家长育人方式方法的原因。
六、成因弊端分析：可以用案例、调研数据、研究等实例佐证。
七、解决的策略和方法：可以参考国内外同行对同类问题的处理经验和方法。
八、菜单式指导方案（指导师工具箱）
九、成功指导案例
十、经验教训启示
研究成果样本参考
孩子偏食家庭教育成因
点击：（u/xx0000/archives/2008/20087109555.html）中华家庭教育研究院网址
（u/xx0000/index.html）顾晓鸣：不为名不为利，只为心中那片绿洲
——写在创办“中华家庭教育研究院”之际（u/xx0000/archives/2007/20071030215353.html）
u/xx0000/archives/2009/20095239127.html网络成瘾定义及其成因分析/顾芬芬 马亚艺
u/xx0000/archives/2009/20095239121.html顾芬芬：分析隔代教育利弊原因及解决方法
u/xx0000/archives/2008/2008125151911.html顾芬芬：分析单亲家庭教育利弊原因及解决方法
u/xx0000/archives/2008/2008125152450.html顾芬芬：分析孩子早恋的原因利弊与解决方法
《家庭教育EMBA课程班》课程体系
（一）已完成课程
基础能力课程：（指已经完成指导师培训的相关课程，略）
指导能力课程：（指已经完成指导师培训的相关课程，略）
发展能力课程：（指已经完成指导师培训的相关课程，略）
核心能力课程：（指已经完成指导师培训的相关课程，略）
（二）未完成课程
发展能力课程：（见训练模块中相关课程）
核心能力课程：（见训练模块中相关课程）
（三）原著阅读
《教育漫话》（开放阅读）《卡尔·威特的教育》（开放阅读）
（四）五大训练模块
家庭教育基础能力训练模块（指导师课程已完成）
家庭教育指导能力训练模块（指导师课程已完成）
家庭教育问题成因训练模块
家庭教育项目管理训练模块
家庭教育发展能力训练模块
模块一：家庭教育发展能力训练模块
发展能力课程：课程一：家庭教育绿海战略，课程二：客户关系管理，课程三：人力资源开发，课程四：世界名企人力资源管理，课程五：细节决定成败，课程六：时间管理，课程七：广告策划，课程八：沟通管理学，
核心能力课程：课程一：领导艺术实战教程，课程二：组织行为学，课程三：家庭先进文化建设导向与操作机制研究，课程四：走出学校育人的误区，课程五：中国商训，课程六：世界商道，课程七：营销失败案例分析
原著阅读：《教育漫话》《卡尔·威特的教育》等
模块二：家庭教育项目管理训练模块
上海闵行区区域整体推动家庭教育现代化项目研究
河南濮阳市中原油田家庭教育现代化项目规范管理
内蒙古海拉尔区城乡联动推进家庭教育现代化项目
新疆克拉玛依市构建中小学和谐家庭教育工程项目
中观项目一：构建现代家庭教育指导委员会的实践研究
中观项目二：“菜单式”家庭教育讲座的基本模式研究
中观项目三：“菜单式”家庭教育指导应用的主要方式
中观项目四：制定家长“学习券”主要内容和基本方法
中观项目五：家庭教育“校校联动”项目有效途径研究
中观项目六：家庭教育“家家联动”项目有效途径研究
中观项目七：家庭教育“家校联动”项目有效途径研究
中观项目八：家庭教育“社校联动”项目有效途径研究
中观项目九：构建家庭先进文化培养机制基本模式研究
中观项目十：构建家庭先进文化激励机制基本模式研究
中观项目十一：构建家庭先进文化评价机制基本模式研究
中观项目十二：构建家庭先进文化指导机制基本模式研究
中观项目十三：构建家庭先进文化服务机制基本模式研究
中观项目十四：构建家庭先进文化运行机制基本模式研究
中观项目十五：留守儿童家庭教育指导与服务的策略研究
中观项目十六：提高家长学校实效性和有效率的行动研究
中观项目十七：网上评估优秀、合格家长学校的实践研究
中观项目十八：中华家庭教育志愿者组织模式的实践研究
模块三：家庭教育问题成因训练模块（一）
1．单亲家庭教育问题（程桂琴老师已完成）
2．隔代家庭教育问题（杜京叶老师申报）
3．孩子迷恋网络问题（孙晓燕老师申报）
4．孩子早恋家庭成因
5．孩子娇气不良习惯家庭教育成因
6．孩子马虎毛病的家庭教育成因(白丽萍老师申报）
7．孩子撒谎坏习惯家庭教育成因
8．孩子贪食不良习惯家庭教育成因（徐桂英老师已完成）
9．孩子咬指甲习惯家庭教育成因
10．孩子好打人家庭教育成因
11．孩子厌食家庭教育成因（陈英俊老师已完成）
12．孩子偏食家庭教育成因（王玉荣老师已完成）
13．孩子对人无礼家庭教育成因
14．孩子产生任性习惯家庭教育成因
15．“儿童独占症” 家庭教育成因
16．孩子撒泼不良行为家庭教育成因
17．孩子兴趣不广泛家庭教育成因
18．娇惯溺爱型家庭教育成因
19．放任型家庭教育成因
20．心理虐待型家庭教育成因（李高老师申报）
21．教养方式不一致型家庭教育成因
22．唠叨式家庭教育成因
23．数落式家庭教育成因
24．训斥式家庭教育成因（刘英娣老师已完成）
25．打骂式家庭教育成因
26．达标式家庭教育成因
27．疲劳式家庭教育成因
28．包办式家庭教育成因(牟炜老师申报）
29．监控式家庭教育成因
30．哀求式家庭教育成因
31、隐性家庭虐待的成因（朱宝艳老师已完成）
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