儿子放寒假了，很兴奋的为我们汇报了考试结果：“爸妈。我这次地理考了全班第一，数学96分，总成绩是518分，排在20名”。虽然成绩并不理想，但我还是惊奇的看着儿子说：是吗？儿子真的是越来越棒了，怎么一下就进步了20个名次（因为第一次月考，他是40名），为儿子的快速跨越感到很兴奋，记得当我开完第一次家长会回来，我就很沮丧，怎么也想象不到过去很优秀的儿子，竟然考了这样一个成绩，但我并没有表现的很紧张，仔细的寻找原因，有针对性的帮助孩子树立自信，停止了自己每天晚上上网学习、外出应酬等一切活动，为孩子营造了一个安全舒适的学习环境的同时，在精神上积极鼓励，培养良好的学习习惯。结果儿子取得了今天这个飞跃性的成绩，我感到欣慰；但我又面临着新的挑战，“如何帮孩子安排好上了中学后的第一个假期生活?”成了我思考的关键问题,还没放假的时候就看到儿子满怀信心的在赶作业，我想：“儿子一定是想赶快完成作业，好痛痛快快的玩”。但没过几天儿子又突然不做了，于是，我提出看看作业，他竟然拿出4本厚厚的作业，外加4篇作文，看着这些作业，我心里也凉了半截，唉，照这样的作业量，儿子玩的时间也不会太多，但我还是违心的鼓励儿子：“就凭你做作业的速度，相信你只要每天都安排一定的时间来做，就一定会很快的完成”。儿子虽然很无奈，但还是没说什么，于是，我们两个就开始计划假期的生活。基本上是我们俩个商量，在尊重他的意愿的同时，我也提出了几点要求，最后我们达成了共识，很开心。计划内容牵扯了各个方面，但我想最重要的是落实在实际行动中。

运动方面：每天有足够的时间打乒乓球（自己的意愿）

情商方面：每两天去看望奶奶一次负责送饭（自己的意愿）

自理能力方面：培养洗自己洗衣服的好习惯（妈妈的要求）

良好习惯方面：保持自己卧室的整洁（妈妈的要求）

独立能力方面：去乌鲁木齐和高手打球，交流球技（自己的意愿）

交流沟通方面：外出散步、商店购物、玩雪（自己的意愿）

学习方面：重点抓儿子的英语，找老师补课并增强他学习英语的自信心。每天静心做作业一个小时，看课外读物一本（妈妈的要求）

 

 

 

 

 

 

                                  2009年1月12日