“什么都无所谓”的孩子哭了

　　李先生带着14岁的儿子小雷（化名）赶来参加咨询会，小雷一个人在会场外玩耍起来

　　家长:我的儿子不思进取

　　李先生是名医生，为了做好咨询，他为儿子写了份“患者病例”，详细说明了孩子存在的主证、兼证、既往史、优点，他觉得能救儿子的良方就是“让他从心里觉得要学习，愿意主动学习”。

　　“儿子对什么事都无所谓，不往心里去。生活散漫，做事没有条理，不善于与人交流，没有荣誉感，不思进取，学习成绩是越来越惨不忍睹。”李先生一口气说了不少儿子的“缺点”。

　　他说，自己对儿子几乎失去信心了。

　　作为一名医生，李先生最初还是能和孩子心平气和地讲道理，但他随后发现孩子的一个“毛病”:儿子是今天听，明天忘。后来，李先生实在忍受不了了，近而打起孩子，“有时还很凶”。

　　“怎么样才能让孩子愿意学习，主动学习呢？”李先生说，儿子对学习的被动让他无法理解。

　　有一次，我让孩子背诵10个英语单词，一个上午的时间他背不下来。我告诉他，下午回来如果他还背不下来，我会打他100下（我用塑料管打会疼，但不会伤害他）。

　　结果下午我下班后，他真的还没法背诵那10个英语单词，我气得真的打了他，并告诉他再给一个晚上的时间，还背不下来的话，我会再打他100下。结果，儿子那晚上就把英语单词背诵出来了。

　　儿子还有一个“优点”，被父母打骂后，并不记恨，这更让我更加觉得他“都不把什么事放在心上了”。他对物理、电子方面等要动手实践的事情，倒是显得比较感兴趣，也不拒绝和家长交流学习以外的事。

　　孩子:我以后要考清华北大

　　家长李先生说这些话的时候，儿子小雷一个人在会场外玩。活动邀请的嘉宾、泉州一中心理咨询主任黄发森随后单独与他进行了交流。

　　交流过程中，黄老师让小雷做了两个小测试。很快地，谈话让小雷没再把黄老师当陌生人，他说出了心里话，小声地哭泣起来。

　　“家长觉得孩子没有荣誉感和羞耻感，其实小雷有荣誉感和羞耻感，他不是没有目标，而是定的目标太大。”黄老师说，两个小测试至少都能说明，小雷是想完成目标，但就是想法和现在的能力没有合拍。

　　“他告诉我，他想考上清华北大，但不是为了自己，而是想考上大学给家长和同年级同学看看。他的心理年龄比生理年龄小了些，但这并不影响他的学习。”黄老师说，孩子的学习动机确实不清楚，这正是需要家长引导的地方。

　　专家:保护好孩子的自信心

　　黄老师说，有远大的理想但没有转化成具体的目标，这让孩子觉得困惑，希望家长能和孩子一起，制订出一个适合孩子成长的小目标，一个个小目标的实现才能累积起最后的成功。

　　“我和孩子谈话，他哭了。家长为什么说他‘凡事无所谓，不善于与人交流’呢？他是急切地需要得到父母的引导和表扬的，他的兴趣也是完全有待父母去呵护和挖掘的，按孩子现在的心理特点，家长应该给他鼓励式的教育方法，而不是严格的教育方法。”

　　黄老师建议小雷的父亲，不要再用过去的那种办法对待孩子了，家长不改变，怎么要求孩子改变？黄老师对李先生及在场的所有家长建议:要保护好孩子对自己的自信心。

 

　　李先生在听完黄老师的分析后说:“以前看见孩子喜欢和其他年龄小的孩子一起玩，我就很恼火，不知道这是因为他心理年龄比较小。”李先生打算今年有意增加儿子小雷和大孩子、成人相处的机会，塑造他学习生活的模式和榜样，自己也争取做到保持教育孩子过程中的心理平衡。

　　专家建议:

　　咨询会上，家长们关注的问题集中在如何培养孩子的学习兴趣、培养孩子主动学习有什么方法等问题上，四位应邀的心理老师对此提出了建议。

　　我能为孩子主动学习做些什么

　　孩子的好奇心可加以利用

　　家长何女士:女儿豆豆（化名）刚上一年级，开始成绩很好，出现下降后好像对学习提不起兴趣，怎么让她对学习产生兴趣呢？

　　专家说法:家长要关注孩子的情绪，这一时期的孩子对小学生活没法一下子适应，有时在学校里碰到困难时会不知如何解决。有些事在大人眼里看来是很小的一件事，对孩子来说却是巨大的障碍，无法突破。如果孩子不敢说，不想提，大人又没有及时观察到，问题就会积压在孩子心里。

　　豆豆一开始成绩不错，应该是体会到了学习成功的快乐。现在最重要的是让她正确面对学习成绩的起起落落，正确对待挫折，要让孩子明白学习不是为了分数。家长应在孩子进步时给予鼓励，遇上困难时帮助他渡过难关。

　　如果学习能真正让孩子感觉到快乐，那么孩子一定会喜欢学习。越小的孩子，学习越是以直接兴趣为主。有的孩子刚上小学时，学习成绩不理想，家长就以批评为主，日久天长，孩子会觉得自己真的很差，没法学好，对学习失去兴趣。孩子大多是比较好奇的，不要把这点看成是他们的调皮，而是可以利用这一点，培养他们的学习兴趣。

　　寻找孩子认为学习无趣的原因，制订出一个合理有度的学习计划，培养孩子自信心。家长和孩子一起读书、讨论问题等都是培养孩子学习兴趣的办法。

　　拖拉坏习惯来自生活中

　　家长杨先生:孩子做作业总是磨磨蹭蹭的，遇上周末，有时会玩得直到星期天晚上才赶着做作业。

　　家长王女士:女儿做作业要花很多时间，有时候会在房间里走动、玩玩具，考试有时来不及做完卷子。

　　专家说法:这是孩子没有时间观念的表现，孩子的行为方式决定行为能力，行为习惯要改变必须有意识地进行。王女士的女儿总是被课外书、玩具吸引着，她做事时，家长应保持环境的安静，排除与事件无关的因素，让孩子专心做事，慢慢养成习惯。

　　不少家庭中，孩子们从小享受着家人的服务，凡事磨蹭也没关系，最终大人会帮忙穿衣、吃饭。可到了上小学后，问题就暴露出来了，生活上拖拉的习惯就带到了学习中。

　　让孩子明白时间的重要性有很多办法，例如，买好去旅游的车票，带着孩子赶去搭车，让孩子明白做时间的奴隶有多被动，不少类似的自然教育法可以让孩子明白守时的重要性。在规定的时间里没有吃完饭，家长照样收拾餐桌，一两次后，孩子会加紧吃饭速度。

　　给孩子制订一份作息时间表，要孩子从小就养成有规律的生活习惯。如果家长本身的生活就没有规律，孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。

　　别轻易对孩子用物质奖励

　　家长周女士:女儿上初一了，成绩属中下，我们希望她能用心学习，她提出如果成绩达到我们的要求，要给她买一部手提电脑；如果更好的话还要送一部手机，我答应了她的要求，现在觉得不妥怎么办？

　　专家说法:家长答应孩子这样的要求，孩子会对学习目标不明确。一般不要用物质奖励，因为这样会养成孩子做任何事都讲条件，最好的办法是用一句得体的话语、一个微笑或亲亲孩子，还可借用别人的言语来表扬孩子。

　　孩子拥有手提电脑，上网可能更方便了，家长也要提防孩子沉迷上网。毕竟学习不是交易，要让孩子明白他们是为什么学习。物质奖励短期也许有效果，长期的话则不起作用，也会误导孩子。长期不但会丧失刺激作用，还会滋长孩子的娇气和脾气。

　　周女士可以找个适当的时机，和女儿探讨手提电脑和手机的作用，分析一下其他的同学拿这些东西来做什么，用处大不大等，引导孩子来树立正确的学习目标。

　　引导孩子自己观察世界

　　家长郑女士:儿子上小学三年级了，作文写不好，比如让他写家里的玩具狗时，他只写了一句话。

　　专家说法:碰上这样的情况，家长不应过于心急。可以适当激发孩子发挥想像力，让他想想小狗的长相、特点、习性等，让孩子想到什么写什么。写作是一个创造的过程，要尝试激发孩子的创新思维，让他们学会自由表达，不要着急教孩子这样或那样写作文，避免孩子落入模式化的框框。

　　最重要的是要让孩子平时多看书，注意积累知识，这样才能写出好作文；还有就是要教给孩子观察的方法，孩子用眼、耳、手、鼻、舌头等感知这个世界，就会有各种各样丰富的感受。

　　教育孩子，你应该做什么

 

　　1.在孩子睡觉前和他聊聊天。

 

　　2.给孩子提供锻炼的机会，包括做家务的机会。

 

　　3.常带孩子去书店看书或为他订阅报纸杂志。

 

　　4.有技巧地和孩子说话。

 

　　5.在孩子心里播撒爱的种子，一个有爱心的人就会有责任感，就能够面对挫折，就会有好奇心和同情心，懂得理解别人。

 

　　教育孩子，你应该避免

 

　　1.当着孩子的面吵架。2.对孩子说谎。3.在客人面前讲孩子过错。4.过分强调孩子的缺点。

 

　　5.对孩子的爱不稳定，有时打骂有时溺爱。

 

　　培养孩子主动学习十法

 

　　1.孩子每天上学前，告诉他放学回家后将一天所学的内容讲出来；

 

　　2.每天让孩子在书桌前坐10分钟；

 

　　3.将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；

 

　　4.在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；

 

　　5.给孩子制订的学习目标放在“量”而不是“时间”上；

 

　　6.让孩子彻底放松地玩；

 

　　7.当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习；

 

　　8.开始学习前，让孩子整理一下书桌；

 

　　9.饭前和饭后一小时不要让孩子学习；

 

10.孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。（陈丽萍整理）!!

来源：http://news.sohu.com/20051227/n241152560.shtml