受全球金融危机影响，严峻的就业形势令许多刚毕业的中高职校生和大学生承受着巨大压力。然而，不少家长宠爱孩子，往往默认甚至赞同孩子留在家中，由父母继续供养，但这样会使亲子之间因压力而产生矛盾。专家认为：从学习状态到找工作的状态，对一些青少年来说是个“压力事件”，在这个过程中有一定的适应期，是一个正常的现象。家长要用正面鼓励代替批评或是一味呵护，要善于倾听孩子的想法，多和孩子讨论有关工作的问题，建立相互支持的和谐关系，以此增强青少年积极乐观的心理能量。专家建议，孩子若不向父母求助，父母不要主动施助，要创造机会让孩子自我成长。

受金融危机影响，不仅青少年的心理在发生变化，部分家长也因过分焦虑而产生了家庭教育上的误区。初三学生均均说，最近父母总是反复强调：现在工作难找，竞争激烈，抓紧学习很重要，如果今年高中考不上，未来就没希望了。从今年寒假开始，父母就很少让均均外出，甚至连给亲戚拜年活动都不让他参与。开学前几天，父母已经把整个学期的学习计划、补习计划都排满了。这令均均感觉厌烦，觉得读书一点意思也没有。

对此，专家分析说，这和不少家长“输不起”的传统教育思想有关。一些家长往往把一次失败和终生失败联系在一起，急切地把自己的价值观强加给孩子，但这样做适得其反。

专家建议：家长首先应该放松自己的情绪，鼓励孩子发挥自身特长，在这个基础上循循善诱，激发孩子的求知天性，让孩子对学习产生兴趣。

（《文汇报》２００９年２月１８日）