素质教育缘何让“淑女”变“输女”？

文：苏芩

 

中国的父母，一味地教导孩子“琴棋书画”，以为这是素质教育，很少有父母教导孩子“过日子”的本领，于是，擅琴棋懂书画的高尚淑女越来越多，会洗衣会做饭的平凡女人越来越少，但现实是：淑女也要吃饭，结婚后，难保不会为一日三餐的生产过程发愁！按着这个思路发展下去，再过十年二十年，也许最抢手的女人不再是多才多艺的淑女，而只是那些会做家务的平凡女。（详见《七天女学馆》）

九十年代，中国的教育领域有了一个新提法：素质教育。

确切一点说，从1999年开始，中国真正把“素质教育”的口号喊遍了全中国！从这个时候开始，中国人说：应试教育落伍了，应试教育培养出的都是高分低能的孩子，这样情况下成长起来的一代挑不起社会重任，得提倡孩子的整体素质。

本来这是好事一桩，是中国教育界的一次重要革新，值得每一个中国人拍手叫好！但不得不说，素质教育即便经历了十数年，发展到今天，依旧没能实现它的光荣使命。

什么原因呢？

理解上的偏差！

什么是素质教育？

用概念化的文字来说的是，是指按照人和社会的发展需要，遵循教育规律，通过科学的、有效的教育途径，充分开发人的智慧潜能，使受教育者各方面素质都能得到提高。

这个定义里，有句点睛的文眼，叫“充分开发人的智慧潜能”。当然，对普通老百姓而言，“智慧潜能”四个字实在是太抽象，尤其是对于上世纪五十年代左右出生、没能受过高等教育的家长而言，很难理解“智慧潜能”之类的概念。但中国的家长又是极有自信不甘于无知的家长，顺理成章的自然而然的，每个家长心目中便有了自己的一套“素质理论”！

A家长说，以前是只要求你学习成绩优秀，现在是搞好成绩之余，还要求你能够有一技之长！

B家长说，你可以数理化考不了最高分，但学习不好要才艺优秀，钢琴美术舞蹈书法你哪一样都不能落于人后。

于是乎，素质教育在中国学生和家长的心目中就一步步的被曲解了。至今很多人依旧认为：素质等同于才艺，看一个学生是不是素质教育的成果，就要看他钢琴是不是十级、英语够不够流利，水莲牡丹是不是画得跟真花一模一样！

在中央提倡的是“素质教育”，到了学生家长这里，被贯彻成了“才艺教育”。很多学生原本以为素质教育了，中学生可以减负了，但实际上，中国的素质教育却令学生课业负担加倍重起来！

尤其对于新一代成长起来的中国女性而言，几乎个个都是被家长仿照“淑女”样本来培养的，一举手一投足，要的就是那份“贵族风范”：十指不能沾阳春水，否则一双粗手会第一时间暴露你的家庭环境不像你的脸那么“贵族”；谈话主题要围绕着文学音乐高雅艺术；气质要出众；举止要优雅……即便是下岗工人，也希望女儿能够有超越本阶级的殊然！

诚然，这样教育环境下长大的女孩子，文化素质的确是提升了，但生活素质却是下降了。上学之余还要学才艺，学生累得团团转，家长会安慰她们“生活中的一切你都不要操心，只要把你该学的学好就行了！”

这话乍听很伟大，但实际上是大大的误区：什么叫“生活中的一切都不要操心”？所谓人生最重要的学习不就是要学着如何生活吗？

这是个很普遍的问题：现代年轻人各项才艺一大堆，但过日子的能力几乎为零。

曾经见过分不清菠菜油菜为何物的大学生，满世界是不知道做饭时先放油还是先放菜的新主妇。扫地做饭擦玻璃，有几个中国女孩子在家里做过这些事情？

生活中，见过太多太多为了家务活而吵得天翻地覆打得一塌糊涂的小夫妻，谁都一肚子的委屈。

男人说：娶个老婆衣服也洗不净饭也不会做！真晦气！

女人说：我如花似玉才华横溢的女子嫁给他，他竟然要我洗衣烧饭！没天理！

这是个事实，现如今，小夫妻为生活问题闹矛盾的远远多于为感情问题闹矛盾的！

素质教育说到底其实是要让大家学会生活智慧、学会处理问题的智慧，但素质教育十年来，有几个女孩子学过“生活”这门才艺？

男人婚前可以跟你说“亲爱的，只要你肯嫁给我，我天天带你下馆子！”

不要信他的话，这只是讨好你的俏皮话。

就像老人家说的话，过日子的本事，可以用不上，但绝对不能不会！

中国的父母，不必再一门心思调教“淑女”，不让孩子学些实用本事，淑女早晚都会变成输女。

赢了才艺，输了人生，女人不要做这样的淑女。事实证明，没有谁可以一辈子饭来张口衣来伸手。姑娘们，当你在鉴别各种玫瑰花的不同气韵时，请别忘了学一学：如何挑选一颗新鲜的菜花！