教育改革中应适当充实社会力量进入教学一线

——温家宝点评五堂课 说出中国家长最普遍的愿望读后感

      关于温家宝总理“听课”的报道看了很多，有一点隐约的想法始终没有明确。晨起，再读《温家宝点评五堂课 说出中国家长最普遍的愿望》(摘自10月12日《新华每日电讯》)一文时，突然觉得我们的师资构成太过单一：无非从学校毕业到学校从教，有的从三四岁进入学门到二十三四岁从教，人生成长的大部分阶段在学校度过。而人们对世界的认知根本上来源于对社会生活的亲身体验，即便读破万卷书，掌握了丰富的知识，也可能因社会实践和体验不够而显得肤浅，没有“行万里路”那么透彻和深刻。学校仅仅是一个小社会，一直在学校生活中成长起来的老师，大部分仅仅体验了一种简单的社会关系，对于教学的认知和教育规律的把握大多趋同，有的甚至在机械地重复着教学“前辈”们的那些“老知识”。

      温总理没有从事过教学，但能够深刻地遵循教育规律谈教学，是因为他是以社会对教育的需要为出发点思考教学。不同的视角对教育的理解就会大相径庭，反过来讲，在师资大多趋同的情况下，教学会处于什么样的状态？大概需要从更多角度选择教育人才。我以为应该从社会力量中汲取有益的部分从事教学。