早上，和鼎顺利上了早班的公车。运气极好，有座位空出，请背着较重书包的鼎坐下。（自己的事自己做）

        这时离学校尚有一段路程，于是请鼎节约时间，把校牌，红领巾等挂好系好。（时间管理）

        鼎发现红领巾不在书包的指定位置，面露难色：我把它放在刚换下的衣服兜里了，忘了取出。怎么办？（物品归位）

        鼎妈一脸严肃：每天检查书包里的物品是你的职责。你自己想想，应该怎么办？（承担责任）

        鼎的办法是请妈妈送自己到校门口，向老师说明换了衣服的事实。（独立思考）

        鼎妈同意了，补充说：我可以陈述这个事实，但别人是否相信是别人的选择；如果需要在学校购买新的领巾，可以借钱给你，放学后再归还。（设身处地）（合理建议）（零花钱的使用）

        走到校门处，鼎妈总结：每天上学前，最好是头一天的晚上，时间充裕地检查所有书本物品是否准备完毕，就完全可以避免这种手足无措，尴尬的局面。（提供清晰有实践意义的指导方法）

        鼎点点头。

        每天跟鼎都有类似的沟通与交流，点点滴滴中，家庭教育如涓涓细流慢慢浸润着儿子的心，母亲的心，于是，我们一起成长，象鼎作文里写的那样“播种，发芽，开花，结果”。