来自：雏菊校园

背景介绍：一位9岁的女孩作文很好，常被老师作为范文在班上介绍，有同学传言说此女孩作文有剽窃的嫌疑，女孩的妈妈当年就有和女儿类似的被同学冤枉的经历，于是倍感郁闷，到网上寻求支持。

芷若：罗俊老师在吗？

罗俊指导师：在

芷若：有个事情想咨询一下

罗俊指导师：请讲

芷若：昨天我女儿回来很高兴地说，她前天写的作文被当成范文在全班读了。但是班上有个同学却四处散播说她的作文是在报纸上、网上抄的。她十分难过！

芷若：其实那篇作文完全是她自己写的，而且是在同学家写的。

罗俊指导师：也许是嫉妒？

芷若：是呀，我也挺生气的，就对她说：你明天问问那位同学，就说听说你对别人说我的作文是抄袭的，其实我告诉你，这篇作文真的是我自己写的。你是不是经常抄袭别人的作文所以也这样想别人呀？如果这是个好办法，你应该在全班同学面前好好介绍一下呀！

哈，不知我这样教孩子对不？

罗俊指导师：不对

罗俊指导师：首先：班上的同学怎么看的？

芷若：哦，

芷若：班上同学大多数都挺羡慕我孩子的

芷若：她作文一向写的很好

罗俊指导师：因为一个同学胡乱讲，就让孩子去嘲讽，这是以恶治恶。如果同学们信任女儿，大可不必在意

罗俊指导师：请妈妈对女儿说：大家都信任你，个别人可能觉得自己写不出这么棒的，所以你要宽容点

芷若：唉，我是小时后也受过我孩子这种经历，因为没有在意，乱讲的人就四处挑拨离间，搞得我很孤立。我不想让孩子跟我一样。。。

罗俊指导师：请问，是自己孤立了自己吗？

芷若：是那位同学让大家都不理我，谁理我她就打谁

罗俊指导师：那现在女儿班上的同学也是这样吗？

天空：罗老师，你对问题的看法和处理问题的态度真是值得我学习

罗俊指导师：天空，我一般抛砖引玉，引出你这位能人，呵呵

芷若：现在的孩子思想应该更成熟一些吧

罗俊指导师：请别用成人的固有观点看问题，去了解事实吧

芷若：好的，我回去再详细了解一下，照您说的那样。谢谢

罗俊指导师：不用谢。

 

 指导原则：

 一，该家长和罗老师的关系比较熟悉，所以在指导过程中，罗老师比较直接了当地给予回答。整个咨询过程简短有效。

                   

 二，了解事实和尊重事实是本指导实例中最为重要的部分，因为母亲当年的感觉影响了对此事件的客观判断，所以罗老师切中此关键，请母亲思考。

                   

 三，该家长对家庭教育知识比较了解，只需“点到为止”的提醒。

四，家庭教育的目的是帮助家长成长，最终让家长成为自己家庭中的家庭教育专业人士，以鼓励的语言支持家长自己解决问题。

五，整个指导过程中的气氛是积极乐观的，评价客观公正，不打击不讽刺不高高在上，让家长始终感觉轻松愉快。