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群里的妈妈在讨论批评：“现在的孩子一点也经不起批评。”

怎样的批评？为什么要批评？什么叫经得起？

在成人的世界里，我们早已经忘记自己是如何长大的，也早已模糊了自己曾经的敏感和脆弱，凭着自己在孩子面前绝对的强大和权利，腰一点都不会疼地说一句：“现在的孩子，哎，真是的。”

好像现在的孩子真的完全不一样了呢。

我是个普通的母亲，唯一不同的是我的记忆还在，每当孩子出现一些不同寻常的行为，我的“成人意识”飞快冒出来、情绪之火快要燃烧的时候，我还会留点时间努力地回忆：那时候的我会不会这样？一旦连接上过去的世界，许多狐疑迎刃而解，原来当年的自己更有过尤不及了。于是，可以平静下来，先讲此处错误在哪里，正确的如何，而且常常可以一脸惭愧地诚实地道出：当年妈妈也在这里犯了什么事儿。所以，往往，不用说一句所谓厉害的话，儿子已经不好意思了，他会真诚地道歉，并说出以后怎样正确面对。

目的不也达到了吗？

难道我们批评孩子的目的不就是希望孩子健康成长？不就是希望他们在同样的错误不要反复发生吗？

当然，外界充满了批评，因为发现别人的优点，对长期生活在批评中的许多中国人来说实在是太难了。

那我们的孩子如何对待这种不讲情面、没有技巧、四处存在的批评呢？

我们可以反其道而行之。不是讲，发现别人优点很难吗？我们就要去帮助孩子善于发现别人的优点，善于去从别人的批评中发现别人对自己的良善，让孩子知道这样的批评确实是善意的，是出于爱的。

比如，老师说：“你今天为什么迟到？”孩子可以这样理解：老师认为我是一个准时到校的孩子，所以对我今天的迟到很吃惊，那我明天一定要早点出门，把堵车的时间预留出来。这样想，孩子绝对愿意改正。再比如，老师怒气冲冲地说：“你干嘛又吧同学的本子划破了，你自己没有本子吗？”孩子要这样理解：自己对自己的本子有处置权，但不可以乱弄别人的本子，如果上次老师讲的没听清楚，这次就一定要放在心里了，回去请爸爸妈妈多给自己准备一个本子。

想想，如果孩子能客观面对这些批评，那些宽容呀、大气呀、谦虚之类不就呼之即出了吗？

而怎样做到这样，就在家里反复演练、分析，把父母当年所经历的疼痛慢慢回忆出来，再用理智、平静、诙谐的方式把它重放一遍，最重要的一点，是加上今日正面的剖析和理解。

相信，今后你的孩子再面对各种批评时，如果他拥有了上述学习，一定会坦然面对， 而且真能从对方的言语之中发现金玉的。

附录：今日的对话。

家长一：如何让孩子坦然面对别人的批评。大家有如高见。
家长二：我孩子也有这样,也不知怎么办呢
家长三：本来大人都不可避免不喜欢批评，何况孩子。只得批评得有艺术性，我是这么认为。
家长四：我也为这事发愁,有时想批评她,还得先表扬她的优点,再才批评她的缺点
家长一：
孩子在家里父母知根知底，注意适当方式倒还行。可是在学校以后到社会，别人不可能在批评的时候还顾及你的感受。
家长三：
本来老师都要学好教育心理学的。唉。
家长一：要让孩子能存受得起不同态度的批评。
家长二：要求别人不如教育自己的孩子
家长三：大一点的孩子承受能力强一点。则可以传达这样的信息：我们很爱你，但不赞同你的***行为
家长一：我这段时间有意识地在批评态度上变得更严历些。可看到孩子难受的样子又心有不忍啊。
家长三：再把把理由告诉他，对事不对人
家长三：我想这样容易接受一点。
罗俊指导师：重要的是，让孩子有自信心，分清楚批评的是事情本身而不是否定孩子这个人
家长二：可是孩子一听到批评的话,就显得不耐烦
罗俊指导师：为什么不可以先把错误的理由告诉孩子，再批评，同时提供正确的方式？

家长三：罗老师一针见血呀！
罗俊指导师：还有，为什么要因为对外界的担心，就要把自己对待孩子的态度变来变去？
家长一：多谢罗老师
家长三：对的，父母的爱应该坚定不可动摇，不论幼年的他是否合乎社会标准
家长一：老师说，希望他能坦然承受别人的批评。这是老师在期末评语里说的。有一次老师就一般性地批评了他一句，就流眼泪了，弄得老师都不知怎么办好。
罗俊指导师：我常给其它父母分享的一个故事是这样的
罗俊指导师：用小树来举例
罗俊指导师：为什么树苗要放在温室里培养？
罗俊指导师：因为树苗幼小。经不起摧残，在变化无常的室外会很快死掉
家长三：ken的担心有道理，外界是我们不可掌控的。
罗俊指导师：但是一旦根红苗壮，再移植出去，小树一样健壮，因为此时的它吸收了足够的营养就无惧风雨了
罗俊指导师：而我们的家庭教育就是孩子的温室
家长三：意味父母必须做好营养工作？
罗俊指导师：如果父母在家里做好“就事论事”的客观评价
家长三：心理营养？操作起来会有方方面的问题，所以父母不易掌控。
罗俊指导师：孩子便可以坦然面对
罗俊指导师：所以要学习，要不然，你们为何聚在这里呢？
罗俊指导师：要系统学习，做父母要有一颗包容的心，把自己腾空的想法
罗俊指导师：这样才能很好地吸收帮助孩子的诸多营养；而不是想当然地以为自己的教育方法多么厉害
家长五：我认为父母对孩子都有一颗包容的心
罗俊指导师：有时还要常常向孩子学习，了解我们所陌生的的当代儿童世界
罗俊指导师：梅梅，你说得没错，只是我们很少有包容的行为
罗俊指导师：一旦情绪来了，我们就容易忘记自己的本心
家长一：我是希望孩子知道批评并不是什么了不起的事。每个人都必须经历。在赏识中成长自然好，批评也是为了成长。再尖刻的批评都有好处。
罗俊指导师：你是成人呢
罗俊指导师：你还可以告诉他成人世界里用批评做评价标准
家长一：孩子不一定能理解。或许我们还得学会等待。性子太急了。
罗俊指导师：但你的目的是什么？
罗俊指导师：是的，关键是什么？帮助孩子成长
家长一：我是想孩子能胸怀宽广些，勇敢些。虚怀若谷。
罗俊指导师：一定要贯彻始终
罗俊指导师：那我们首先要做榜样
家长一：不要太骄气了。
罗俊指导师：我们要做给他们看
罗俊指导师：用嘴说太抽象
家长一：对，我们自己常常听不得否定的意见。
罗俊指导师：很好。
 家长一：呵呵
罗俊指导师：我现在可以松口气了
家长一：受益匪浅
家长一：往往就是这样，没等我们想好该怎么办，孩子已长大了。