2008年06月30日

周日下午儿子在复习数学，因为马上就期末考试了。过了一会儿儿子拿着数学书来：“妈妈，你能给我出几道数学题吗？”我正在读书，抬头对他说：“我也在学习没有时间，你可以从以前做过的试卷或者练习册里找点题目来做。”儿子便拿了一张数学试卷来，把题目从头到尾抄了一遍认认真真的做了起来。做完后拿给我说：“妈妈，你能帮我批改一下吗？”我看了一下错了一个填空题和一个问题解决的题。题目如下：修路队接到了修一条长2700米路的任务，要求9天内完成。甲队3天能修849米，乙队4天能修1308米。应该派哪个队去呢？

儿子的解答：

   849÷3=283（米）

   1308÷4=327（米）

327米＞283米

答：应该派乙队去。

儿子拿回去修改，一会儿过来说：“妈妈，这个题目我没有做错啊。我做卷子的时候就这么做的老师给我判对了。不信你看。”我看看试卷果然老师给打了个对勾。

我问：“那么人家为什么要给你第一句话呢，这句话中的数字一个都没有用上啊？” 我一边指着“修路队接到了修一条长2700米路的任务，要求9天内完成。”一边说。儿子若有所思。那去修改了题目修改答案如下：

849÷3=283（米）

   1308÷4=327（米）

283×9=2547（米）

327×9=2943（米）

2547米＜2700米

2943米＞2700米

答：应该派乙队去。

我看了一下说：“很好，这次就对了！不过你考虑一下还有没有别的解法，是不是会比这个方法简单。”儿子高兴地去想了，我看到他在写就凑过去看。看儿子写道：“９天÷３天＝３天”我说：“没做对，９天÷３天还能得３天吗？这么做有什么意义呢？不要着急写，不考虑清楚就写肯定就不对，考虑清楚再写。”过了一会儿我去看儿子写了如下的解题过程：

2700÷9=300（米）

849÷3=283（米）

   1308÷4=327（米）

327米＞300米

283米＜300米

答：应该派乙队去。

我很高兴地说：“哎呀，很聪明的嘛就是这样！”儿子开心地说：“妈妈，我也是很聪明的是吗？”我笑笑：“那当然啦。”儿子开心地蹦起来：“我也很聪明的，我也很聪明的。”

等孩子安静下来，我对孩子说：“儿子，数学题目有时候有好几种解题方法。比如这个题有两个解题方法，这两个方法哪一个既简单又省时间呢？”儿子说：“第二种啊。”我说：“对啊，所以啊平时做题目的时候要多动动脑筋多想几种方法。这样考试的时候你就可以用最简单最省时间的方法来做题了。节省了时间可以思考那些难题，免得有些题目没有时间做了。”儿子若有所思的点点头。又想了想说：“那如果要想好几种方法也很浪费时间啊？”我笑笑：“是啊，可是如果你把这个题想明白了下次再遇到类似的题目是不是一下子就能用最简单最省时间的方式去做了？”儿子说：“是。”我继续说：“那考试的时候是不是节省了时间了，而且平时的时间是比较富裕的考试的时间可是紧张的啊。说不定节省一分钟的时间就能多拿2分的呀。”儿子说：“噢，我明白了。”