优优 问:

你好!老师,我是一个三年级孩子的母亲,最近快期未考了,老师布置的作业也比较多,经常中午也有作业,我的孩子在学校了吃午餐,他好动贪玩,经常玩得中午作业没做,留到晚上来做,每天晚上做到十点多,严重的影响了休息时间,我已经跟他说过很多次,甚至软硬兼施,他还是老样子,最近学会说谎了,被老师留堂,说是自已想留下来复习功课,等等.我让他说实话,并告诉他说谎会得到更大的惩罚,要我发火了才肯承认,最近几天做的功课错题非常多,连续三天做,还是错,我都不知该怎么办才好?眼看就要进入期未考了,前天,老师打电话来说,家里好好跟他辅导,期未时不要考差了,影响班级,我对他进行辅导,看得出他很不耐烦,不懂的也不学,我都苦恼极了,怎么办才好呢?

以下为blog主人的回复：

优优,你好！欢迎你到中华家庭教育网上来咨询！最近网上的老师和志愿者都比较忙，所以现在才给你回复，敬请原谅!首先，就你的表述，我们来分析一下孩子问题的成因。

“最近快期未考了,老师布置的作业也比较多，经常中午也有作业；老师打电话来说,家里好好跟他辅导,期未时不要考差了,影响班级”

对于你说的这些情况，在全国极为普遍。学校过多的以学生成绩来做为考核老师和评选先进的标准，给班级排名次，给老师排名次。再加上家长们对孩子成绩的过分关注，给老师造成了巨大的心理压力。所以，在期终复习这样一个关键时期，老师势必会加重孩子的课业负担。语文数学齐上阵，作业考试数不尽。白天学校没空闲，晚上加班难睡眠。老师和家长从时间上挤、作业量上加，什么抄课文啦，抄试卷啦，一写就是好多遍，一些重复性的作业布置得没点意义，更谈不上什么科学性!完全不顾实际复习效果和孩子的感受。

玩是孩子的天性，游戏是孩子最好的学习方式。以下问题让我们共同来思考－－－提高考试成绩，难道只有抓这两天吗？平时做什么了？孩子学习方法、习惯方面的问题注意解决了没有？复习有针对性吗？找到孩子学习中的薄弱点了没有？只知道学校压孩子，家里管孩子，结果呢？只能造成孩子身心的疲惫，孩子的厌学，孩子的逆反。完不成那么多的作业，怎么办？拖拉、说谎、顶撞、冲突、烦恼等就摆在了眼前！就是你说的“我已经根他说过很多次,甚至软硬兼施,他还是老样子,最近学会说谎了；我对他进行辅导,看得出他很不耐烦,不懂的也不学, 最近几天做的功课错题非常多,连续三天做,还是错”

家长能理解孩子的还好，孩子的日子还好过点。反之，和老师一块共同来对付孩子，不讲方法。一味地说老师的话你得听，我的话你照做，事实上对孩子没有什么好处，反而适得其反。当然，并不是说不去管孩子，而教育孩子关键在平时，在于孩子良好习惯的培养，在于学习兴趣的激发，在于家长和老师能站在科学正确的教育出发点上，平等对待孩子，了解孩子、和他沟通而不是压制，误导。那种到了考试时，才加以重视，临时抱佛脚的做法是不可取的，只能激化矛盾。

再者，家长不要过度的去关注孩子的成绩，要找到孩子问题的根源。著名的教育家知心姐姐卢勤指出，长期以来我们家庭教育存在的一些较大的问题是：过度的期望带来孩子的无望，过多的保护带来孩子的无能，过多的溺爱带来孩子的无情，过多干预带来孩子的无奈，过多指责带来孩子的无措。因此，一定要学会和孩子沟通，平等的交流，找到自身和孩子存在的问题。改变自己，改变孩子!提高教子水平，让孩子有个快乐的童年，幸福的家庭！

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家庭教育志愿者　　张厚超　　QQ：405793078

（李洁萍整理）