曾经听说过这样一个故事:一个妈妈问他5岁的儿子:“如果妈妈和你出去玩,我们渴了,又没带水,刚好在你的书包里有两个苹果,你会怎么办呢?”儿子想了一会说:“我会把两个苹果都咬一口.”

可想而知,妈妈是多么的失望,她本想象别的父母那样对孩子训斥一番,接着再教他怎么做,可话到嘴边,又改变注意了,她温柔地问:“能告诉妈妈,为什么要这么做吗?”儿子说:“我想把最甜的一个给妈妈.”霎时,妈妈的眼里充满感动的泪花.

在这个故事中,妈妈对儿子“怎么办”的回答感到失望，但值得庆幸的是她没有因失望而对儿子发脾气,而是控制住了自己的情绪,带着好奇与宽容问了儿子为什么要这么做,得到了令她感动的答案,让她感受到了儿子的爱.妈妈态度的突然转变是在无意识中使用了换位思考这一解决问题的思路。那么我们来分析一下妈妈是如何做的呢?

首先,妈妈在听到儿子回答与自己所想不一样时,虽感失望但却能冷静地控制自己的情绪,这是非常重要的。只有控制好自己的情绪,才能以平和的心态去思考,做出理智的反应.假如妈妈一下子生气并开始训斥自己的儿子:“妈妈那么爱你,你怎么连个苹果都舍不得给妈妈呢,太令我失望了……”这样的话,妈妈只是发泄了自己的不满，而且把这个不良的情绪转嫁给了儿子，让儿子感到困惑且受到伤害，自己也感受不到儿子的爱。一次又一次，在这样的环境中，儿子也会养成容易动怒，乱发脾气的习惯，对孩子的身心健康发展很不利。

其次,妈妈给了让孩子把话说完的机会。只有孩子把话说完，你才能了解孩子的想法。了解是理解的前提,没有了解,便不可能理解。而在现实生活中很多父母没等孩子把话说完，就以自己的经验来推测孩子的想法并告诉孩子应该怎么做，不给孩子表达自我的机会。长此以往，孩子便没有了自己的思想和做决定的勇气，在生活中只能被动地跟着别人的思路去走，没有创造力，这是令人担忧的。难怪北大教授钱理群先生说过这样的话：“我希望我们的中小学生，从现在开始，一辈子说自己的话，说真话，至少说较真的话—这是下一个世纪中国的希望之所在。

    总之，在遇到孩子想法与自己不一致时，如果能作到以上两点，即：先控制自己的情绪，再听孩子把话说完，那么我们已在不知不觉中开始使用换位思考这一解决问题的思路了。这不仅有利于矛盾的解决，还提升了我们的身心修养，我认为这才是换位思考的最高境界。

李洁萍老师点评:

每次读着朋友们的博文，都被深深的感动：在真情付出中，用心的思考，深度的总结，每每让读者收益颇丰。谢谢您！