208视频 第三学科第十二讲 家庭教育误区作业精选
16年前 [11-21 11:18 周五]
主讲：季淑华（全国家庭教育函授大学执行校长、全国家庭教育实用教材《不输在家庭教育上》副主编、中华家庭教育讲师团副团长、中国家庭教育指导师、中华家庭教育研究院副院长）
晓岩整理
| Re:208视频 第三学科第十二讲 家庭教育误区 |
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[ 2008-9-1 23:46:23 | By: 克拉玛依 李梅英(游客) ] |
文艺鉴赏教育作为美育重要的组成部分，对于提高家长孩子的艺术素养，人文素养，构建我国社会主义和谐社会等许多方面都有着重要的作用。 文艺鉴赏：是鉴赏者透过文艺作品的感性形式去感受、理解文艺作品中所表现的审美意识，从而获得情感愉悦和精神满足的一种特殊心理活动。 文艺鉴赏以审美享受为根本标志 文艺鉴赏是人的本质力量的对象化 文艺鉴赏必须使用形象思维 |
| Re:208视频 第三学科第十二讲 家庭教育误区 |
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[ 2008-9-6 0:35:58 | By: 新疆克拉玛依陈孟芬(游客) ] |
文艺鉴赏学科是属于美学范畴的。文艺鉴赏学科研究的任务，从根本上来说，同美学的任务是一致的，都是关于人的科学，或者说是关于人类审美的科学。它最终目的是帮助人们掌握文艺审美活动的规律，确立健康的文艺审美情趣和崇高的文艺审美理想，从而铸造人们丰富的、完美的个性，促进社会主义精神文明的建设，以期使得整个社会走向稳定、协调和进步。 随着美育教育和文艺实践的深入，审美在人类的整个精神生活中将占愈来愈显著的位置，同时还正成为当今教育改革中的一项重要内容特别是在我们这个高度重视精神文明建设的社会主义社会里，将美育列入学校教育和社会文明的各个环节中的实际已基本成熟。人们的物质生活越丰富，就越是需要从一种高度文明的精神生活中求得平衡。 要在全社会实施审美教育，学校是关键。主要是通过对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，来提高学生的文化品位 、审美情趣、人文素养和科学素质。 1997年下半年以来，我国开始在中小学全面推行素质教育，素质教育的目标就是使学生“学会做人，学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”。（原国家教委文件，教办[1997]29号）新世纪对人文素质的要求会愈来愈高。德、智、体、美，历来是人类教育的四个方面或四种形式。在实现对人的全面教育中，美育起着不可忽视的作用。家长不仅要引导孩子有美的鉴赏能力，自身也一定要有鉴赏美的科学素养。 |
