初三男孩小鹤，学习成绩可谓一波三折。初一时，各科学习状态俱佳，特别是数学更是他的骄傲。后一段时间迷上了网络游戏，一发而不可收；加之母亲每天的“苦口婆心”，曾离家出走了一段时间，致使学习成绩每况愈下。

     去年末，万般无奈的家长又再一次将小鹤领到我的面前，希望我能帮助这个孩子。看着家长眼中泛起的泪花，我决心再次尽心力而为之。

     一段时间的调整，小鹤的整体状态比以前好了许多，但基础知识仍不扎实，做题时仍很浮躁。我曾建议他改变学习策略，但他仍坚持继续用一段时间自己原来的学习方法，看看效果如何？可三月末的月考成绩仍不太理想，特别是数学只考了五十多分。

        沮丧到了极点的小鹤再次来到我的面前。我和他一起分析了各科卷子中出现的问题，共同总结出他的一系列不足，然后我建设性地给他今后的学习作了一些指导，并让他试试看效果如何？看着自己不佳的成绩，面对还有不足三个月的学习时间，小鹤终于决定按我的指导进行最后的努力……

     只一套卷子的深入钻研，小鹤就略感到了甜头，于是每天一次向我汇报学习的感受，希望我能更细致地给以指导。慢慢地小鹤的感觉上来了，学习的劲头也足了，自信心也提升了，而且一向不善于写作的他，还不时地将学习时的感觉写出来与我分享。现在半个月过去了，几次的小测成绩大幅度上升，使他的学习劲头更足了……

     看到小鹤的进步，我也很高兴，对正在学习研究与试用的新方法充满期待。于是我又在寻找下一个试用的目标……

     在一次深入地交谈之后，初二女孩文烨也想试用新的学习方案，但心中疑虑很多。我决定利用同伴互助地方法，帮助文烨增强对新方法的信心。上周日，利用中午一个小时的时间，我让小鹤与文烨进行了单独的交流……

     下午一点钟，电话铃声传来文烨兴奋异常的声音，一切如我所料，小鹤的切身感受激起了文烨对新方法的期待，并希望能进行尝试，后续工作我会不断深入……

    但意料之外的是：文烨给我带来的关于初二男孩本达的好消息。原来，中午，本达看到小鹤在和文烨交流学习经验，也很感兴趣地进行了旁听。其间，他也说起了他曾经一度辉煌的学习成绩，但后来因深陷网络不能自拔，现在对各科学习都提不起兴趣，成绩更是提不起来了。明知对不起父母，但自己还是控制不住自己！这时小鹤现身说法地将自己曾经在网络游戏中的绝佳表现，以及从网络中走出的艰难历程与本达作了分享……

    小鹤的绝佳表现让本达自愧不如，同时也希望自己能象小鹤那样真正地从网络中走出来，并请同班的文烨给予必要的帮助。文烨很热心，也很有诚意，使本达很受感动！从来不写作业的本达，主动要文烨将作业安排告诉他，并决定从此刻做起，好好学习！！！我会马上跟进……

    听了文烨的介绍，想象着他们三人谈话时彼此兴奋的心情与深刻的感悟，我的心中真的非常感动。这意料之外的惊喜，让我有了一个更佳的收获：充分挖掘学生自身的潜能，发挥每个学生自己的优势，以生带生，形成联动，更好地促进学生的成长！！！

   

     

Re:意料之外的收获（禹辛）

[ 2010-4-19 13:19:21 | By: 孙倩(游客) ]

看到这么多的收获，激动！ 尤其是宋文烨能接受新方法，并能说出自己的感受，和同伴一起分享，真是高兴！ 加油！加油！

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