这是一份节日礼物，是我用“心”做的“馅”；用“情”做的“皮”：祝付出的朋友、收获的家长、受益的孩子们：中秋快乐！

    不论你是孩子的老师，还是家长的老师，还是走进社区的老师，家庭教育讲师这一职业，是你自己无悔的选择。当你面对着一双双渴望而不懂教育的家长；当你希望更多的父母能够感悟到孩子的成长不要输在家庭教育上这一简单的道理；当你引导父母走出家庭教育的误区；当你看到父母学会了用科学的家庭教育方法来打好教育孩子这座高楼大厦的基础；当你感受到更多的家庭不再等孩子出了问题后怨天忧人的时候……这就是一位家庭教育工作者的使命，一位国人的使命，“天下兴亡，匹夫有责。”

    走上讲台、大胆传播，我行，我能行，我一定能行！

    开学已经几天了，看到学员和老师们都在为家庭教育讲座做着准备，现把讲座的“控场”技巧又稍作加工，供大家参考。

一、讲师必修的风范（改变您的形象就在改变讲座质量，非常重要。）

1、形象：端庄

2、服饰：得体

3、表情：亲和

4、身姿：优雅

5  语言：亲切

二、讲师的肢体语言

1、沟通      2、拒绝    3、致意

4、警示      5、区分    6、指明

7、组合      8、号召

9、鼓舞     10、决断

三、讲座内容的确定1、整体定位：

（1）现实感强的

（2）指导性强的

（3）内容新鲜的

（4）通俗生动的

2、按学生年龄段定位

（1）针对幼儿家长讲座

（2）针对小学生家长讲座

（3）针对初中学生家长讲座

（4）针对高中学生家长讲座

（5）针对家长和孩子共同上的感恩教育讲座

（6）针对学生的励志、尊重生命、感恩、呼换爱等教育讲座

3、按讲座形式的定位

（1） 综合性的主题：如大家听过的顾老师讲的：《教育孩子首先不输在家庭教育上》

（2） 专题性的主题：如关鸿羽老师讲的《别拿习惯当小事》

四、课程开头的十种方法

1、设疑、提问     2、名言、引文

3、幽默、笑话     4、情境描述

5、讲演故事         6、视频录像

7、新闻事件         8、统计数字

9、案例说明        10、开门见山

五、讲座中的互动（控场）

1、提出问题（现场采访）的目的：

（1）让听众能充分地参与到你的讲座中来。

（2）提好问题能对整场讲座起到画龙点睛的作用。

（3）随时随地把听众的注意力吸引过来。

（4）引导听众用你的问题、道理去自己说服自己。

2、提出问题的方法

首先问一些触动人心的问题，其次再问打动人心的问题，最后问震撼人心的问题。

（1）问听众简单易答的问题：

（2）问听众只回答“YES”和NO“的问题；

（3）问听众在你的引导下必须回答”是“的问题；

（4）问听众二选一的问题（也称预先框视问题）。

六、课程结束的八种手法

收尾的作用是：深化理解、强化印象，激发行动！

1、综述结尾

2、提炼结尾

3、呼应结尾

4、悬念结尾

5、朗诵结尾

6、祝愿结尾

7、提出建议

8、激励结尾

七、PPT的应用

用好这个现代化的教学手段会让您的课程质量大大提升。

下面转发濮阳油田的石贞华老师的一篇博文供大家参考，他对掌握讲座的技巧的运用起到很好的效果进行了分享：

进步与成长

8月24日,九社区关工委邀请我25日上午给绿景小区居民管理站家长学校上课。我是家庭教育志愿者，当然义不容辞。听说给家长上课，我就想起季老师在培训我们时提出的要求。首先是形象要好，精神要饱满，要有自信。因此，25日早上我洗完了脸就仔细地刮了刮脸，梳了疏头，把平时穿的T恤衫换成了刚刚洗过的短袖，并把它束在腰里。经过一番打扮后，我站在穿衣镜前，仔细打量了以自己，感到精神饱满，自信十足。

8点半，我上课了。我按照季老师说的，上课时要表现出自己的风格和特点。于是我站在讲台前很自然地向家长问好，并给大家作了一个揖，家长们报以热烈的掌声，顿时我觉得拉近了和家长的距离。

过去我讲课都是主持人介绍，而这次是我自己介绍的。通过介绍我和家长们熟悉起来了。我还和家长商量：我给大家带来了三个题目，让大家选择。这三个题目是1、情商影响孩子的一生2、家长要理性的爱孩子3、孩子变成差生的原因及其对策。结果大家选定了2、3题目。我在讲第三题目时又做了调查。我问：“在座的家长，不愿意自己的孙子、外孙变成差生的请举手！”结果百分之百地举起了手。我又说：“现在我给大家讲一讲孩子变成差生的原因和对策。”这一下，就把家长的注意力集中起来了。

在讲“家长要理性的爱孩子”中我举出了很多身边的例子和小区的例子。家长感到亲切实在，都说听这样的课有指导意义。在回家的路上，一位老大学生、老科长对我说“老师讲的真是教育孩子的大学问，非常好。”

我认为这次课上的很成功。其原因除了选题贴近家长的迫切需要外，很重要的原因是提高了讲课艺术，增进了老师和家长的和谐关系。

人老需学习，学习方提高。UC有天地，老师随时找。