充实快乐的一天

肖庆兰

 

今天终于抽出时间带健去图书馆了。我想以后我会带健常去的。

很早以前健就想去图书馆，只是总以忙为借口没有带他去过。一路上健都很兴奋，再加上早上刚刚在网上抽到一个玩具熊，更是兴奋了。快到图书馆时，被一个中年妇女叫住：“大姐我问一下。”已经骑车过去的我停了下来，“我们都一天没有吃饭了，给一块钱吧，买个馍吃。”我把钱包中仅有的2块五角钱零钱都给了她，和她一起的还有一个中年男人，肩上背着一个空空的布包。“谢谢大姐，我会记住您的帮助的。祝您生活快乐！”存好车往图书馆走时，健说：“老妈你好有爱心呀，我为你骄傲。今天真开心！”

办好借书证，健进到阅览室，这是他第一次进图书馆。这里有很多他喜欢看的书，也有很多小朋友在里面看书，所以进去后就把我丢到了一边。和他交待了几句，我去了别的地方，过了很久来看他，还沉浸在书中，又在附近转了半天，时间不早了，才把他叫出来。终于找到了他寻找好久的漫画书，很是开心，借了两本出来。健兴奋得一路说笑。这样的生活很充实，以后有时间常带他来，不过下次我得带上我的家庭教育书了，要不然就浪费了我的宝贵时间。

出了图书馆，带着健去周邓纪念馆。上次去水上公园时由于没带身份证，所以没进成，这次终于可以进去了。在里面静静地看着图片，看着总理的遗像，当看到总理和邓奶奶的骨灰撒向大海的图片时，眼圈红了，但是没有落泪。又去看其它图片，回来时有个旅游团，正在观看回放的撒骨灰的场景，赶快带着健走过去，健个子小挤到最前面，我的泪再也控制不住了，任泪自由滑落。旁边很多人都在流泪。影片放完后打开灯，健看到我在流泪，“老妈你怎么哭了呀？”拉着我就往外走，“快走吧，别看了，要不你又哭了。”到楼上只勿勿看了两眼总理的蜡像，就被健生拉硬拽地出了纪念厅，他说怕我再哭，他最怕看到我流泪。

记得还在健二三岁时，一次坐车路过周邓纪念馆，我给他讲，他就在车上哭，边哭边说：“这么好的人怎么就死了呢？妈妈，怎么才能让周总理活过来呀？我不想让总理死。”我告诉他总理会永远活在人们的心中，劝了好久才止住了哭，现在健大了，更像个男子汉了，开始保护我了，不再是从前看到我流泪只会在旁边陪着哭的小男孩了，现在开始主动想办法安慰我开导我了。他不愿看到去伤心，他希望永远看到的是我的笑，不要看到我流泪，不管为什么流泪。想带他去参观总理的西花厅，他问我：“你可不能再哭了呀，要不然咱就不去看了。”我同意后才同意继续参观。上到总理的专机参观，然后又去参观的总理的西花厅，太投入了，都没感觉到肚子的反抗。

睡醒了已快五点了，上线，看到老师的留言，健分享着我的快乐，为我的成长我的进步而兴奋。群里有家长在咨询，我与家长交流，健搬个凳子坐旁边指挥：“等等，你不能这么说，家长会生气的……等等，你不能这样说，家长会以为你不耐烦了……等等，这个表情不适合……老妈你好棒呀，一个人可以同时指导两个人呀……”健时常有意无意地听我的课，不知不觉中就学会了很多东西，而且健是很有头脑爱分析的孩子，所以分析得很有道理，就听他的建议换一种说法换一种语气。“老妈，看来他还是挺信任你的哦。”还真要感谢这个小老师呢。

晚上听王廷君老师的课：亲子沟通，我一直在想：是什么让家长与孩子离得越来越远呢？很多家长总是自以为是，自以为自己很了解孩子，其实很多时候他们并不了解孩子在想什么，就以自己的观点来给孩子下了定论，误解了孩子，久而久之，孩子就不再愿意与家长沟通了。所以，当孩子与家长无话可说时，当家长困惑孩子越大越对自己无话可说时，要在自己身上找原因，是家长把孩子推离自己的。想起看到的一则小故事：《让孩子把话说完》

一位母亲问她5岁的儿子：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果都咬一口。”

可想而知，那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻，她忽然改变了主意。

母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？”

儿子眨眨眼睛，一脸的童真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！”

霎时，母亲的眼里闪动着泪花。

我们都为那位母亲庆幸，因为她对儿子的宽容和信任，使她感受到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸，他纯真而善良的流露，是因为母亲给了他把话说完的机会。

但愿我们的父母都能像这位妈妈一样，时常听孩子把话说完再下结论，这时的您也许会有不一样的想法，您的亲子关系也会有不一样的结果。

充实快乐的一天，快乐学习，快乐收获！u/4809/archives/2009/200910121348.html晓岩整理