学校刚开学，女儿一时很难把心从假期中收回来，按时作息。昨天晚上，女儿写完作业后，又看起了她心爱的课外读物。

    我抬头看了一下时间，过9点了，孩子该上床睡觉了。我对着女儿的房间，报了一下时间：“现在是9点10 分”。孩子明白我的意思，而且我注意了语气、语调，只是提醒。孩子“嗯”了一声，还没有睡觉的意思。我能理解读书人对书的感情，5分钟后，我走到女儿身边，小声而温和地对女儿说：“还要几分钟？”。女儿说：“快了。”但这次没有说出具体的时间，看起来，孩子长点心眼了。我这次主要是与孩子商量，满含尊重之心。又过了几分钟，孩子还没上床，我加重了说话的语气，严厉而坚定，但没有什么负面情绪，这次是对孩子不守时的批评，并提醒孩子“下不为例”。我知道小孩子有时会“摸着石头过河”——对家长进行试探。孩子上床睡觉了，没有再拖延时间，虽然自己的书可能还看得正有兴致，但孩子还是顺从地接受了制度的约束。我想，开学之初，帮孩子尽快建立规则意识还是有必要的。

    仔细想来，短短的十几分钟，我自觉不自觉地连续采取了三种不同的方式让孩子上床睡觉。

    1、 提醒

    在关键的时候或一项制度的初期阶段，对孩子适当的提醒是必要的，但要注意语言简洁、到位，注意说话的表达方式，不要给孩子唠叨的感觉，不要带有埋怨的情绪，甚至连督促都不是，只是提醒。就像列车员提醒乘客该上车检票了一样，提醒完以后还要给孩子一个转换的时间，她要接收来至你的信息，作出自己的选择。特别是孩子正“忙”着的时候，不能要求孩子像军人一样反应那样迅速，理解孩子对正在做的事情的那种恋恋不舍的情感。

    2、商量

    孩子没有采取行动，家长也不要动感情、发脾气。明智的家长会再给孩子一次机会，让孩子再“错”下去，然后家长反而争取了教育孩子的主动权。家长可以变换一种方式再来，因为第一招是正常的提醒，亲子之间没有发生任何的冲突，所以家长一定要控制住自己的不良情绪，家长率先挑起战争的做法是不够理智的教育行为，只会使事情变得更糟。第二步很关键，第一步能省掉不用，第二步是必须的。这一步在做的时候，要真诚，满含关切、理解与尊重。

    3、批评

    最后一步才是严厉的批评。有了前面的“基础”，孩子还不能按家长的要求来做，家长就可以对孩子直接批评了。因为家长前面已经做到“仁至义尽”，孩子还不行动。孩子没有反驳的理由，孩子一般都会接受家长的批评的。家长在批评孩子的时候，要有底气，不要刺激孩子、伤害孩子。努力做到语言简洁而有力，语气坚定而态度要和善一些，就事论事。u/6317/archives/2010/20103392529.html晓岩整理