这几天，因为工作上的问题，一直感觉很郁闷，很心痛，情绪也很低落，这种情绪也影响着我们班的孩子，影响着身边关心自己的亲人和朋友。 每天，我都在责问自己：“为什么要这样？明知会犯错，为什么还这样控制不了自己？为了自己，还是为了孩子？.......”
回想13年来，自己所走过的教学之路，我一直坚信：“要做最好的自己！”所以，我踏踏实实的上好每一堂课，仔仔细细的批改每一本作业，认认真真的对待每一次谈话，开开心心的组织每一次活动，我希望自己高兴，学生也快乐！同时，作为班主任，我也一直告诉自己：“每一个孩子都是可以教育好的，只有你愿意付出：真诚的关心，恰当的教育......”所以，对于班上的每一个孩子，我都告诫自己，无论怎样，只有还有教育的机会，我一定不放弃，不抛弃！”
正是基于这样的考虑，我过高估计了自己的能力，总把一些不可能也看成了可能，总觉得自己真心的付出，一定会赢得家长的认可，一定会带来孩子的进步。于是，我把自己的想法，当成了某位家长的想法，面对他不断地告诫：“老师，三千兵马，总有一个孬种，你碰上他，只能自认倒霉。”在事情发生之前，我总觉得只是他对孩子的悲观情绪。所以，我还经常开导他：“没关系的，只要你我一起努力，孩子总会有进步的！”对于孩子身上的点滴进步，我总在第一时间告诉他，我希望通过这样的方式增强他培养孩子的信心。后来，我才终于发现，这不是他对孩子的情绪，而是对我过多管教他家孩子的警告，警告我不要过多管教他的孩子，他不指望孩子的学习会好，孩子的出路不是读书。可惜，由于自己的愚钝，始终没有领略人家的“良苦用心”，在他的多次暗示下，我还一厢情愿地管教他的孩子，他已经忍无可忍了。于是，矛盾自然被激化，我成了魔鬼，成了法西斯，我师德极其败坏，不配做一位老师，我严重伤害了他孩子的心灵。那一刻，真想狠狠揍自己几巴掌，为何会那么迟钝，那么愚昧，那么不通人性，那么高估自己的能力，那么自以为是.......是委屈，是悔恨，是自责，是痛心，是失落，是愤怒，是反省......我已经无法真实地把握自己的感受。那一刻，泪落纷飞！
这样的心情一直持续着，直到今天。今早因为有事，我没有去学校，直到下午我才回到学校。当我踏进教室的那一刻，孩子们抬起头，眼光齐刷刷地望向我，这样对视了大约20秒后，他们的眼中，发射出喜悦的光芒，继而脸上露出了快乐的笑容。不大一会儿，孩子们开始叽叽喳喳地问我：“老师，您去哪里了？”“老师，您生病了吗？”“老师，听说您被某某同学急病了，是吗？”......同学们的询问还在继续，我的泪已忍不住从眼角滑落。这时，几个孩子又说起来了：“老师，别难过，我们已经帮您批评某某同学了。”“老师，如果您走了，我就转学，您到哪里，我就转到哪里。”“老师，如果因为某某同学，您不能教我们了，我们......”听着这暖心的话语，感受着孩子们纯真的表白，我又一次泪落纷飞！
吃过晚饭后，开家长会。进行完所有内容后，针对此事，我将事情的前因后果告知了全体家长。对于在家长会上说不说这件事，我进行了激烈的思想斗争。说吧，可能有的家长会说我博取同情，影响不好。不说吧，我又担心这样事情的爆发不是偶然，也许由于自己的一厢情愿的想法，阻断了家长与老师之间的言路，让家长敢怒不敢言，将自己的不满憋在心中。最后，我还是决定在家长会上说一说此事，至少让家长明白自己一厢情愿的想法，也让家长共同说说自己教育教学中存在的问题，促进自己的提高，以避免此类事情的发生。我也想过，如果大多数家长对我有看法，认为我不适合教他们的孩子，我会选择离开。事情说完后，很多家长纷纷表示自己的看法：老师，我们42位家长（我班共43位同学）支持你！一位家长说：“我们联名给校长写封信，告诉他我们对你的看法！”一位家长说：“老师，孩子们喜欢你！”一位家长说：“老师，栽10棵树，不要指望10棵都成活。栽下后，哪棵死了，你补栽，再死你再补，三次后还死，你已经尽力了，这就够了。”还有一位家长说：“老师，你不要怕，不管发生什么事，我们支持你，有事你打电话给我。”......听着这亲切关怀的话语，我又一次泪落纷飞！
家长会结束后，还有家长打来电话，不停安慰我，鼓励我。也有家长发来短信说：“殷老师，你受委屈了。你只是恨铁不成钢，你不能走，大多数的家长，我相信都是明白人，请不要轻易放弃二（1）班。”“我是一个不善于表达自己感情的人，看到你流泪，我的心很酸。我的家人对你的教育是肯定的，请一如既往得要求我们的孩子，我相信这也是我们大多数家长的心声，我们支持你！”还有一位已经教毕业的孩子发来的短信，她说：“殷老师，现在心情好点了吗？与您相处的六年，现在想起来，有过太多太多的感动，您对我来说，是最好的老师，不管别人怎么说，在我心里您永远是最棒的，加油，我一定会默默地支持您的！”听着这包含深情的话语，读着这充满理解与鼓励的短信，我一遍遍在心里对这些可爱的孩子，可心的家长说着：“谢谢你们的理解与支持！”那一刻，我泪落纷飞！
回到家，打开电脑，家长的QQ头像在闪动，有家长留言：“殷老师,我为二(一)班有这样的家长感到气愤,对你太不公平,我认为这样的家长不能用素质低下来评价,简直就是另类,您不用顾忌什么,您的教育方式,对孩子的苦心,我们家长都很感动,哪怕孩子的成绩很差,也不能怪你,您对孩子的用心,我们都有目共睹,孩子成绩的好坏与我们家长,孩子自身有很大的关系,您做的一切我们家长都会永远支持您的。愿您和您的家人永远快乐,好人一生平安! ”打开邮箱，有家长留言：“殷老师，你好。希望你的心情已经好了。看到你难过，我也很难过。同样为了孩子，为什么就有些人不理解？相信你自己没有错，我们家长一定会支持你的。我们都是一些没有教育经验的家长，因为有了你的付出，我们的孩子才会有今天的进步，谢谢你对孩子们的付出。加油，殷老师。你是最棒的![]()
。”多好的家长，我在心底告诉自己：“无论前路怎样，我一定勇敢走下去！好好带着这群孩子走下去！用自己的最大努力来回报家长的如此关怀与理解、支持！”这一刻，我泪落纷飞！
当我记录下今天的感动时，哦，应该是昨天了，我的衣襟已被泪水打湿，可心里满满的感动，让我觉得好暖好暖。谢谢大家！谢谢各位家长！谢谢各位朋友!有你们的理解与支持，我人生的脚步一定走得更加坚实！将来，无论是默默无闻也罢，“臭名远扬”也罢，普通教师也罢，“优秀教师”也罢……我都将用自己最真诚的心，最无私的爱，回报大家。也将尽自己最大努力教好所有想进步的家长、孩子！
最后，让自己的感动化作行动。让“做最好的自己！”成为一种平和的心态，也成为一种激情的行动；变成对某种欲望的放弃，也变成对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。让自己永远做最好的自己，也引领孩子成为最好的自己！
一首《感恩的心》献给大家：
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
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