2010.6袁野：个人成长随笔
14年前 [06-13 10:28 周日]个人成长随笔
学前儿童家庭教育中心 首席 袁野
按理说，我的大学知识以及我的工作都和家庭教育这门专业，一点不沾边。直到我打算成为一个妈妈时，我才开始购买教育方面的书籍进行学习，《窗边的小豆豆》、《让孩子做主》、《爱和自由》、《完整的成长》等等。在阅读过程中，我不断反思自己的成长，以及父母在这个过程中所起到的作用。在反思过程中，我越发觉得我所受到的教育是失败的。我这个很多人眼中的所谓“品学兼优”的好学生、好孩子，不过是又一个“高大全”。我并没有完整的成长起来，我的内心不够有力量。
为了提高我自己，为了不让我的孩子重蹈我的覆辙，为了帮助更多迷失的父母，为了保护更多天使般的孩子，我下决心要认真学好“家庭教育”这一门博大精深的课程。而就在这时，我有幸来到了中华家庭教育网这个大家庭，结识了那么多有志于家庭教育事业的老师。在这个家庭里，我被鼓舞着学习，被鞭策着学习，在逐渐地朝专业、系统、科学的方向不断前进。在学习期间，我明确了自己感兴趣的研究方向，学前儿童阶段的家庭教育，并在醉梅老师的指导下，于2009年11月开设了中华学前儿童家庭教育中心。
说实话，刚开始开中心的时候，全凭一时的热情冲动。因为自己既没有教育的相关工作，也没有完整的育儿经历，仅仅靠几个月的家庭教育指导师培训知识和满腔的热情，能不能管理好一个研究中心。但就在犹豫的时候，醉梅老师的话深深地打动了我，使我有了自信。她说：“研究中心是一个展示自我成长的最佳舞台，是一个伴随自己成长的心历日记，是一个与志同道合者的交流通道，是一个提高专业素养的自我课堂。”于是我在完成指导师培训课程的同时，开始打理研究中心。从自己关心的话题着手搜集整理相关资料，比如母乳喂养的优越性、母乳喂养的正确姿势、添加辅食的正确方法等喂养问题，以及培养小宝宝的认知、感觉和情绪的科学理念。
迈过了心理不自信的一道坎以后，紧接着又是第二道坎，那就是我家宝宝的出世打乱了我的平衡，我的时间一下子不够用了，中心的管理在一段时间内几乎陷于了停顿状态。我整天处于养育宝宝的忙乱和疲劳中，宝宝的吃喝拉撒睡看似简单，却个个是问题。那时，我之前为开设中心搜集的相关知识和资料着实派上了用场，简直就是通过自己的实践验证了一遍。同时，我开始有意识地从内在改变自己，让心态平和起来，进而散发到外在，让言语动听起来，让眼神慈爱起来，让动作温柔起来。经过三个月的练习、领悟、再练习和再领悟，我、宝宝和家人的生活逐渐达到了平衡。宝宝的运动、感觉、认知、情绪发展良好；家庭气氛和谐、快乐；我除了养育宝宝，每天都能抽出一大段时间做自己喜欢的事情，如运动、阅读、上网。
这里，我要感谢爱人的支持；感谢醉梅老师的热心帮助和严格要求；感谢中华家庭教育网无数老师的引领。为了更好地维护中心工作，在醉梅老师的建议下，我的中心在今年5月底又增添了张文雅、姚乃峰两位同期家庭教育指导师作为研究员。这样，我们中心的成员组成就是，一位3岁女孩的妈妈，一位13岁女孩的爸爸，再加上我——一位4个月男孩的妈妈。从年龄、性别和孩子情况来看，这个组合完全具有从多个角度、多个层面分析解决问题的潜力。
作为中心首席，在接下来半年的工作中，我为自己定下如下目标：
1. 每天都通过聊天工具与本中心的两位研究员联系，如推荐好文章，交流教育心得，布置工作任务，起到核心领导作用。
2. 收集中心相关的资料进行研究比较分析，对于优秀文章及时转载到研究中心上。
3. 每周至少四篇育儿笔记，发表在个人博客上，作为研究素材和写作初稿，并经常进行总结归纳，在研究中心上发表精华作品。
4. 热心参与“中华七八期指导师”群和“研究中心写作出版”群的讨论，并主动交流自己的见解。
5. 积极参与“个案咨询指导中心”组织的案例讨论，锻炼个案分析解决能力，并在呱呱课堂上练习发言。
6. 争取在年内在呱呱课堂上组织一次学前儿童家庭教育的相关专题讲座。
在“学前儿童家庭教育中心”未来的日子里，我和我的研究员们可能还会遇到一个又一个坎，希望我们能够坚持。唯有坚持，才有进步。
另外，关于办好“学前儿童家庭教育中心”我还有个人的一些想法，有待在日后的学习实践中验证，也写在这里留作记录。
1.现在，有别于传统教育的先进教育如“蒙氏教育”、“华德福教育”、孙瑞雪教育机构的“爱和自由，规则和平等”教育在国内流行了起来，相应的早教机构、幼儿园也雨后春笋般在各地层出不穷，家长们也变得关心起来。对于这些理念，我们中心应该站在“家庭教育”的角度进行借鉴，我们强调的是让家长改变自己，而不是去直接改变孩子。
2.研究院开设的40多个中心里，有很多研究项目与我们“学前儿童家庭教育中心”的研究范围有或多或少的重复内容，这是难免的。在今后的建设中，我们中心确实要寻找出自己的特色，但在初期建设时不能有太多顾虑，太强调与众不同，否则会固步自封。特色需要通过时间慢慢积累。
在写完这篇文章的时候，发现其内容和格式根本不成为一篇“公文”，而是个人想到哪、写到哪的真实心得感言，干脆将题目的“报告”改为“随笔”了，忘领导老师见谅。家庭教育是一门无处不在的学问，学习家庭教育必然会让自己受益，进而让他人受益，我会坚守“学前儿童家庭教育中心”这个学习阵地。
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