尊敬的各位老师、亲爱的学友们：   

     大家好！我是来自黑龙江省讷河市的刘树彬，是咱们的第九期学员。很有幸能够在中华家庭教育研究院与大家相识并和大家一起学习交流，同时共同祝贺大家学业有成。 
    我进来学习的时间比较晚，是四月中旬吧，之所以能够参加学习并完成学业，最离不开季老师的鼓励和支持，同时也感谢醉梅老师、范老师、李老师等所有老师的指导，在此，树彬向各位老师鞠躬了！
   说起我的学习背景，主要是源于我对我女儿的培养上。我女儿2000年9月出生，05年上学，现在读八年级，不但学习成绩优秀，其他方面也很优秀，曾获得中国优秀特长生评选东北赛区银奖。年纪虽小，在班级90多名学生中她的书法算得上最好的，只要班级有啥通知，或者往黑板上抄写一些美文，老师都会让她写。最让我欣慰的是她对学习有上进心，心理素质也非常好。她并不把学习当做一种压力，相反而是一种快乐。正如她形容：“我们的班级97名同学，如果你站在门口向里看，教室就像一个养禽场，我们都是小雏，个个都在低头忙着在书本上啄米呢，都梦想着有一天成为一只展翅的雄鹰。”这说明她的内心是快乐的，对前途是充满希望的。另外，我们的亲子关系更是和谐，其主要源于我们夫妻和睦。虽然年纪小，可在学校和同学们的关系十分融洽，这也许和我一直注重培养她如何学会与人相处有关。记得前几天我问她：“你怎么和同学关系那么好啊”？她笑着说：“想要和别人关系好，问题在于你是不是真心的，想当初刚上初中时和新同学相处也真不容易呀，终于和每一个同学都搞好了关系，只剩下一名女班长总是以为我小而小瞧我，我费了好几天的功夫才想出一个好办法，我画了一幅画、并写了一封信给她，终于，我们的关系目前是最好的。”就这一个故事我便认为我对她的教育是成功的。
    看到我对女儿的培养见了成效，周围的人们便纷纷前来讨教。在我为别人作指导时我感觉：有些方法明明是用在自己的身上很有效，换给别人用就不灵了。所以，我才知道方法不是千篇一律的，家庭教育也要讲因材施教，面对各种不同的家庭，我不知如何做起，指导方法也有一些杂乱。怎么办呢？
终于有缘让我遇到了中华家庭教育研究院的老师，仅短短的几天就使我顿悟，使我渐渐理顺了做家庭教育指导的头绪，一下子提升了自己。
    如今，人们都有这种体会，有些人在公司是老总，在机关是局长，在部队是指挥官，在学校是老师，他们在外面可以呼风唤雨，指挥千军万马，调教他人，可是一回到家了却教育不了自己的孩子。这就是人们常说的那句话：自己的刀削不了自己得把儿。同时无论从事什么职业，规定上都是不许以权谋私的。那么我要说，从事家庭教育工作的人就能用自己的刀削自己的把儿，并且家庭教育工作是唯一能以权谋私的职业。（这是我的新发现，专利，不可借用，侵权哦）因为只有教育好自己的孩子，才能有资格教育指导别的孩子，家庭教育的新方法、新理念，作为家庭教育指导师完全有资格先用在自己和孩子身上。
 所以说，我们每一个指导师应是都是教子的典范，都应是是家庭教育的传播者，都是应试教育向素质教育过渡的调和剂，催化剂，加速器…… 我们要从自己做起，从自己的家庭开始，一步步扩大到全国、全世界，把先进的家庭教育理念发扬光大，真正做到修身、齐家、治国、平天下。
    我以前从事工艺美术工作，我认为家庭教育也是一门艺术。从音乐角度来讲，家庭不能缺少的是一种和谐的旋律，祖辈，父母和孩子正好是七个必备的音符，只要找到了旋律，我们每一个音符都会自觉地为这和谐的乐章而跳跃。用画家的观点看，家庭最需要的是色彩，有时并不一定需要五彩斑斓，但一定要充实，只要我们用好这三口之家的“三元素”，用稳教育新理念的大笔，就一定会调和出浪漫的色彩，一定会渲染出更加壮丽的人生！

    希望我们所有同学拧成一股绳，在中华家庭教育研究院全体老师的带动下走向更加辉煌的明天!

               范红娥收集