做作业的问题（张海燕）
14年前 [06-24 13:11 周四]在管与不管的挣扎中，我自己也很痛苦。管，怕挫伤孩子的学习积极性，不管，又怕孩子养成坏毛病。带着这个疑问，求助老师，得到指点，相信孩子，给孩子自己安排。孩子的成长，有时真的是反反复复，令人想不明白。之前女儿做作业的效率是很高的，别的孩子还在做作业，女儿早就在楼下玩着了。现在可好，经常得磨时间，至少要一个小时才能做完。我想除了作业变多以外，根本的原因还是孩子注意力不集中。经常看到她在做作业的时候跑去喝水，跑去削笔，跑去跟我们说事，看着她这样，我心里急呀。我把这种焦虑放在心里，自己矛盾——管还是不管？
但是昨天的事情，却让我有了很大的启发：下午我们和志凌家一起出去吃饭。志凌的孩子和女儿是很好的姐妹，一见面就难于分开。吃完饭，我们原本是打算离开的，但是女儿和志凌的孩子粘在一起分不开，怎么办？最后女儿决定，先在志凌家做作业，做完之后和小妹妹玩20分钟。那就随了孩子的意，我和志凌也可以乘机聊聊，一举两得。
女儿昨天的作业也不少，一张语文卷子，一页数学练习题。在志凌的鼓励下，女儿20多分钟做完了卷子，几分钟后数学作业也做完了。前后所花的时间就半小时。这是本学期以来少有的情况，真的值得表扬。不过，志凌也功不可没，她对女儿是充满期待和鼓励的，估计这也是孩子做作业又快又好的原因。我在家就很少给孩子鼓励，特别是在做作业上，所以我得反思。
后来一切都很开心，女儿和志凌的孩子玩得很尽兴。8点我们离开了志凌家，回到家后，女儿就自觉地拉琴。由于刚才快乐情绪的迁移吧，孩子拉琴也很认真，完了自己洗洗睡觉。
后来我想，其实不是孩子不够好，是我们家长在面对孩子的时候做的不够好。我一直以为学习是孩子自己的事情，所以对孩子的学习、表现没有给予足够的赏识和鼓励，这估计是孩子动力不足的原因。孩子在学习上的表现很不错，我们就一直习惯于这样的情况，没有及时地鼓励和分享孩子学习的快乐，孩子自然就不会拥有足够的热情。我想，我会给孩子更多的关注，鼓励她，欣赏她，让她始终保持着前进的动力。
我庆幸，自己没有责骂孩子的磨蹭；我庆幸，关键时候老师给了我指点；我庆幸，昨天志凌为我做出了示范。昨天女儿的表现，让我看到一个新的起点，我将和女儿一起站在这个新的起点上，走出一条新的道路。
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