小孩子在成长的过程中对亲人有依恋感，对周围的环境要求“秩序”，这是正常的。小孩子躲避陌生人，但往往不至于十分害怕。但如果家长经常在孩子面前恐吓孩子：“你再调皮，警察会来抓你！”或“你再哭，会有大灰狼来吃你”，还有“你再不听话，妈妈就不要你了！”之类的话，往往使小孩子胆小怕事。没有哪一个小孩子愿意离开亲人或死掉。因此，这一很有“成效”的方法，千百年来一直延续至今。

    这无形之中加重了孩子的恐怖心，让孩子不能正常的理解大自然，理解社会规则，理解我们周围的世界。孩子因此变得胆小了，不敢正常表达自己的情感或情绪，对白天与黑夜的正常交替，却感到了恐惧。不敢表现自己，总是怕家人又会拿出什么吓人的手段来伤害自己。小孩子最初不认为那是“手段”，而确信那是真实的，当孩子能够辨别真假的时候，哪知道伤害已经形成，孩子不再会那样有勇气和胆识面对周围的世界，也无法真正的面对自己。孩子与周围世界的交流自小便形成一定的隔阂与障碍，这是很不值得的，家长不应为一时的“成功”而沾沾自喜。

    家长们一般喜欢胆大活泼的男孩，对女孩的要求则相反，不希望她们太随意，甚至连自己的主见在有些家长看来也是不正常的，小女孩自小就被限制一定的生活范围内和过多的人身限制。女孩往往被大人们或异性认为可以胆小些，似乎更能得到别人的接受或喜爱。久而久之，在这样一种家庭和社会氛围的认可和驱使之下，男孩与女孩很快有了较为明显的性别差异，男孩要向前冲，要保护女孩。女孩，在生活中往往处于被动状态，不能自己，甚至不能随便说话和行事。我以为，男女孩的性别差异，是有其明显的心理特征的，但这种心理特征往往滞后于身体的发育，男女心理上的主要差异的形成应在青春期之后，让孩子在社会交往中自然形成。如果，家长在孩子很小的时候，就让孩子明确性别意识，让女孩子不准这不准那，对女孩子今后的社会角色的形成不利。对于男孩的过度推崇“勇敢”，会让有些孩子自小感到压力，让小孩子过早“担当”也是不切实际的。

    胆子大小，因人而异，有环境教育的一面，更由自己天生的性格决定。胆子大小，我认为还取决于一个人对客观对象的认识，比如，对于突发事件的处理，有人习惯于坚持原则，有人要寻求突破。搞财务的过于“胆大”肯定不行，当领导的没有魄力也不行。对于小孩子，举个例子，男孩子喜欢爬高，有的家长认为孩子调皮，有的家长认为孩子“胆大”，不同的认识决定不同的行为，必然会引导着孩子朝向不同的方向成长，如果家长一味鼓吹孩子“胆大”，认识不到“高处”的危险性，孩子有没有安全保障？

    胆大的孩子似乎要对他进行“胆小”教育，胆小的孩子同样需要“胆大”教育，这才符合教育的辩证法和因材施教原则，但无论哪种引导都必须是正向的，这才是对孩子负责。u/6317/archives/2010/2010725182924.html晓岩整理