案情回放：

    有位父亲在儿子入园后，仔细盘算了一下，儿子一年的时间花掉了他半年的积蓄。除了学费之外，儿子“吃”掉了万元以上。但这位父亲认为自己很值，感到很幸福。他说，什么叫幸福，当我们把自己好不容易挣来的钱都合理、科学的花费在儿子身上的时候，那就是人世间最大的幸福，为了儿子入园一年能够学到我们以前在农村不能学到的东西，我认为就是花掉我一年的积蓄都是值得的，何况只有半年，希望儿子以后能健康成长、一生幸福！

    我的点评：

    对于这位父亲的做法，我们不容易看出不当之处，因为许多家长都在这样想、这样做。我们要倾尽全力让孩子接受最好的教育，这本无可厚非。可不顾自己的家庭实际情况，盲目冲击“优质教育”，这本身就是对孩子的误导。孩子在园里的感受怎样，他会不会盲目攀比家庭条件好的孩子？父母为孩子选了一家比较“高档”的幼儿园，不仅没有对孩子进行“家情”教育，反而经常光顾幼儿园附近的“快餐店”，每次消费50元以上。孩子会认为家里有这个条件，孩子的心理需求会继续膨胀，等到哪天父母满足不了孩子了，家长还有没有幸福可言？因为你现在已经感到很吃力，你的幸福是建立在家庭经济吃紧的基础之上的吗？

    另外，你说孩子在城里能学到农村学不到的东西，所以你认为你花的钱很值，为此，你认为花掉你一年的积蓄你也心甘情愿。我不知道你说的孩子在城里学到的是不是那些“知识”？那些知识对孩子的后续发展有作用，但不要太高估了它。因为对于学前的孩子来说，玩耍更重要！农村有更广阔的天地，有人说乡下更适合小孩子成长，城里容易让孩子成为井底之蛙。虽然孩子暂时多学了一点知识，但这往往是孩子用自己的童年换来的，不值！这样看来，你所期盼的，用你今天的付出换回孩子明天甚或一生的幸福，我就很为你担心了。教育孩子仅仅用钱，这是一个误区，对于小孩子的成长仅仅看“知识”的掌握，这也是误区，这是家长不懂孩子，不懂教育的表现。

    温馨提示：

    1、“量力而行”是教育

    无论穷富对孩子来说，都可能成为一笔宝贵的教育资源，关键就看家长如何对待“贫富”，如何利用好自己的贫穷资源或富有资源，让孩子长志气、长知识、长才干，而不是穷父母非要富着教育，盲目攀比，苦了家长，害了孩子。让孩子知道自己的家庭状况，孩子想“好”就要靠自己努力，改变家庭命运，让父母过上好生活。家庭富裕的，父母要引导孩子认识到今天的富裕来之不易，还要让孩子清楚“富”与“穷”的辩证关系，父母利用自己的较好的家庭条件，锻炼孩子，培养孩子，而不是让孩子学会如何挥霍，如何败家。“量力而行”本身就是一种处世风格和做事原则，这本身就是需要孩子学习的思考问题的方法，家长“自不量力”岂不误导孩子？

    2、付出不一定有回报

    案例中的这位父亲认为，“当我们把自己好不容易挣来的钱都合理、科学的花费在儿子身上的时候，那就是人世间最大的幸福”。关键是从文中我们读不到你的“科学、合理”，所以，我们认为家长的认识出了问题，教育观念出了问题，导致家长的教育行为出了问题，教育效果就很难保证不出问题了。“付出不一定有回报”这也许是商业用语，但在教育上同样如此，家长不要认为你只要为孩子付出了，孩子就会成长得很好，对父母很好，将来会更有用。这种想法是错误的，把教育当成了种田，其实种田也讲究科学，教育绝不是体力活！家长的付出不一定有回报，更不一定有正面效果。关键还要看家长懂不懂如何付出，会不会付出，这就是我们常说的教育是一门科学和艺术。

    3、父母成长最重要

    我们应该看到，和文中的父亲有一致做法的父母还有很多。有的家长孩子出了问题也不知原因在哪？反过来会抱怨孩子，我们为你付出了这么多，花了那么多钱，你怎么能这样呢？你这样做对得起谁？显然，这是一种回报心理。家长要求孩子回报，家长对孩子的爱是有条件的。家长之所以会出现这种“好心不得好报”的教育问题，关键还是父母的认知出了问题，认知决定行动，行动决定结果，一切都在预料之中。所以，改变家长的认知水平最为重要，如何改变？一方面要学习如何做父母，另一方面要学习如何理解今天的孩子。总之，对于孩子的教育问题，父母自身的成长最重要，这是问题产生的根源，也是解决问题的根本。u/6317/archives/2010/2010728172721.html晓岩整理