昌吉学习之行三
14年前 [08-20 14:57 周五]昌吉学习之行三
孩子的世界是需要我们进行研究的，记忆最深刻的有两件事。
海科夫的一句话。季老师让我们做一个活动，每一个人拿出自己袋中的纸，上面有很多的选项。让我们在自己觉得适合的选项后面写下自己名字，20分钟时间找到30个好朋友。我们听到这个命令后，就可是进行，为了完成任务，我们很努力的这样去做，绝大多数也在老师规定的时间内完成了认为。海科夫却说了这样一句话，他说：“签名是为了完成任务，而不是友谊”。这个话得到大家的认可，我们自己反思自己好像真的是这样，孩子给我们上了一堂课。
不吃饭的小家伙。从食堂出来，呼图壁的徐老师和武老师指着站在门口的一个六七岁的孩子说，他不进去吃饭。看看这个小家伙，小嘴撅着，面向食堂的玻璃，却不进去。我问他，“你怎么不进去吃饭？”他说：“我要跟我妈妈吃饭。”我告诉他，他的妈妈已经吃过饭去教室了，别的小朋友都跟着海科夫哥哥在吃饭，他还是重复这一句话：“我要跟我妈妈吃饭。”我对他说：孩子你想啊！一桌10个人吃饭，你妈妈如果不吃，其他人就没有办法吃知道吗？所以妈妈吃饭走了，你可以跟海科夫哥哥和别的小朋友一起吃是吗？他没有讲话，但是他走进食堂吃饭去了。我很感慨，孩子们其实很多时候很懂道理的，不懂他们的是我们自己。
学习家庭教育了解孩子的世界，是每一个家庭必须要做的事情。
今天季老师和火花老师给我们上了两天课堂实录课，季老师的课让我学到了如何最近家长的心灵，如何与家长产生共鸣，她用亲切的笑容和动情的讲述告诉我们，如何在开家长会时与家长近距离交流。看到她的讲述，我就常常想起那个准备进入学习时，接到她的电话告诉我进网学习相关事宜时，自己很富有想象的想：这是一个怎样的人，她又如此悦耳的声音，人也一定是很好的，其实想想第一天与她的拥抱的确很温暖。丁老师的实录课，语言很朴实，调理很清晰。讲的实例很生动，我是家长我也很容易接受的。不同的两位老师，不同的风格，他们身上都有很多的长处值得我进行学习。学习、反思、分享真的很棒！
下午的实战演练，我们组四人：我、何锐敏、席慧、徐校长一组。我们很快列出了框架，再添内容时没有完成，就被要求分段进行讲练，很是挑战。于是我们几人只好迅速分工，有各自组稿，其实时间也就几分钟的时间。但是，我们谁也没有说什么，就是安安静静的做自己的事情。没有想到，席慧的前瞻很自如，除了材料处理很好，自己的开头设计形式也新颖；何锐敏的第二部分，我是坐在侧面听得，我很惊诧她的内容有很多的都是我们刚才没有备的，自己大脑的储备，很厉害的。轮到我了，我梳理了自己的思路，按照自己的想法去讲，的确有些紧张，腿有一些抖，脸部肌肉有一些僵化。但是，我讲完了。我时常想，很感谢家庭教育的学习，除了家庭教育知识学习之外，其实处理事情上也有很大的收获。就像刚才的组稿，我们几个分完，我们大组就开始讲座了，我们谁也没有说什么？就是自己快速的去准备，我想这也是我学习家庭教育的一个很大收获：行动比抱怨要好的多。最后一个是徐校长，我们小组唯一的一位男士，话不多，但是都是经典语录。他给我们的结尾故事很精彩。有他男士的风格，但是他站在我们面前也很紧张的，哈哈。下来我们自己评价自己小组，相互都在肯定的，很像内部吹捧，哈哈，但是真心话很开心。
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