对？错？（肖庆兰）
14年前 [08-05 20:55 周四]【案例1】
下班后，给健打电话，健左手提着垃圾下楼来，因为很重，没有举起来，没法丢到垃圾箱中。“用右手。”“没法用，一用手就脏了，我给你带了一把瓜籽。”把垃圾丢到筒里后，右手掏出一把瓜籽，这可是一条雪白的短裤。
错误的做法：
“一会儿就上楼了，你带瓜籽干什么，这么白的衣服都成了黑的了。再说，我可怎么吃呀，吃完手都成黑的了，怎么拿东西？皮丢到哪里，我还要站在垃圾箱旁边吃，不吃又没有地方放，总不能扔了吧，真是多事！”
正确的做法：
“谢谢宝贝！你为了不弄脏手，好给妈妈掏瓜籽吃，居然用一只手提这么重的东西下了六层楼，小手都勒红了。太感谢你了！下次等妈妈上楼后再吃就行了，这么白的衣服装瓜籽会弄黑的。我站在路边吃完后我们再走吧，这样皮不会乱丢，也不会为皮没法处理而走心思。”
案例分析：
孩子之所以这样做，是出于对妈妈的爱。孩子想尽快让妈妈吃到她爱吃的东西，这完全是孩子的一片爱心。只是，孩子考虑问题不会太全面。此时，如果家长只看到了孩子做得不完美的地方就一味地指责批评，下次孩子还敢做吗？如果经常如此，孩子还敢“爱”你吗？到那时也许我们会说：“这孩子太自私了，一点也不懂得爱别人，只知道享受。”细想想，这些问题是不是我们自己造成的呢？！
正是因为妈妈正确的做法，现在健越来越爱妈妈了，有什么好东西都会先想到妈妈，都要为妈妈留出一份。别人给的东西自己都舍不得吃，把它带回来和妈妈一起分享。
【案例2】
健很高兴地说：“今晚我来做番茄鸡蛋汤。老妈，放几个鸡蛋？我先去准备！”
错误的做法：
“你哪会做呀？我做着都往身上濺油呢。你太小，别烫着你！”姥姥边说边把淀粉放到碗里。
“不行，油太热，烫着你呀！”姥爷在屋里喊，生怕健开始点火。
正确的做法：
“没问题的，我们已经10岁了，是小男子汉了。您看您，我们想学习呢，您放好后我们都不知道放多少了。您休息吧，健来做就行了。”健操作，我在旁边指导他如何去做（当然也是保护他别受伤），告诉他需要注意什么，如何保护自己不受伤。关掉火，放上盐，洒上香油，让健尝一尝口味，调节一下咸淡。很快，一锅由健亲手做的汤出锅了，味道好极了。健开心得喝了两碗半。
案例点评：
孩子天生都是爱劳动的，没有哪个孩子生下来就是懒人，但是为什么现在很多孩子会是衣来伸手饭来张口呢？甚至很多孩子油瓶洒了都不扶，原因在哪里？这都是家长“爱”出来的！家长总以为孩子太小，做不来这些事，又怕孩子受伤害，不让孩子去做，正是家长这样的关爱把孩子弄得什么事都做不来，生活能力低下，甚至有的孩子上了大学还要家长陪读才行。这就是“巧娘拙闺女”的成因。妈妈做事太完美了，不能接受孩子刚做事时的不完美，或是担心孩子做不来，剥夺了孩子动手操作的机会，也使得孩子乐得清闲，乐得依赖。
孩子的成长总是要有过程的，给孩子操作的机会，给孩子锻炼的机会，在操作中提升孩子的动手能力，提升孩子的生存能力。这对于孩子的一生的影响远比考高分更为重要。
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