学习障碍学生的特征及表现

 学习障碍学生是指那些智力正常（智商在<9=449之间）却又在学习中表现出一两门课显著落后的学生。他们不包括弱智、身体残疾和情绪困扰的学生。他们虽经努力而收效甚微。具体表现在：（1）阅读上，速度慢，甚至不能把印在书上的符号变成有意义的观念，不能理解阅读内容。（2）数学方面，心算笔算脱节，时间、空间定向困难，把题看错，倒着算，难守恒等。（3）书写上难以把想到的东西画出来，难以记笔记、抄题、写字姿势不规范，但在其它方面如打字、驾车、弹琴却能自如。（4）言语障碍。由于词汇量少，言语表达能力极差，记忆声音、数字、单词困难，不能拼音，理解语言差，因而影响到阅读、书写和社交技能的形成和发展。（5）行为协调困难。在大动作上笨拙，精细动作上（系鞋带、在线条内涂色等）手脚不灵活，也不熟练。（6）注意力不集中。上课易分神。