书写教学及矫治策略

　　是使学生能够正确地握笔、运笔，姿势正确、位置正确，并且能够正确地、容易地、迅速地、清楚地形成书写的字形。

　　1.精细动作困难矫治的方法

　　不仅要有效果，还要使儿童有兴趣，不觉得枯燥

　　可以教儿童描几何图形、画图画

　　让儿童在沙上写字

　　运用各种书写辅助工具

　　在教学写字时，要强调不能总是看一笔写一笔，要对整个字进行细致的观察，记住以后再写

　　2.知觉一动作方面

　　对字的形状的不良视觉认识或不良运动协调、不良视觉一空间判断等

　　教师就需要在认识和回忆大小、形状以及字母方向上进行教学

　　教学过程的重点应放在字的空间位置、形状以及组织等方面的技能上

　　教握笔的方法、纸放置的位置与角度、手臂的位置以及身体的位置等

　　3.其他

　　让学生“描红”

　　练习写大字

　　连点成字

　　改错字(错别字医院)