入学第一个月（9月）

从开学第一天的充满好奇、很是担忧慢慢感觉上学也没啥了不起的，用天天的话说：“小学生其实也很简单嘛！”每天拿着一本语文书从前翻到后，学校里的新鲜事说也说不完。

       一向以为学东西必须以兴趣为先，学好东西也不在于时间的早晚，所以对女儿幼儿园时没有学英语的兴趣班感觉也很好，毕竟对中国语言还没掌握好呢？对她的兴趣培养倒是由来已久，从两三岁起就不断的给她听一些儿童英语歌曲，女儿事实上一个都没能学会，但她总是很喜欢听。

   一年级了，也真不知道该如何辅导她学英语，我的定位是听和说，可咋一看，课本内容实在是很简单，加上每周两节课的教时，对新小学生和我们这些学生家长来说确实挺茫然，倒是女儿学习的积极性好像很高，随便从网上找了些幼儿英语听力游戏来做，发现女儿的语感竟出奇的到位，学校课堂教育那点真的喂不饱她了，幸好家长会得来的新消息-------剑桥少儿英语要开班了，老公问：“怎样？你教还是老师教呀？”说实在的，我觉得目前我是完全有能力教孩子预备级的，而且进度可能会更快些，可我说：“还是交给老师吧。”因为我觉得老师应该会更客观一些，最主要，老师会把更多学生聚在一起，以游戏形式来施教，肯定更符合孩子的特点，所以很快就报了名。自己心中则有了一个粗略的“方案”————当然作为家长还是得让她多听和多说了。

        对女儿实施过一定的早教（也包括胎教），并不指望会有用，况且现在说成功肯定也是为时尚早的，可这些天惊奇的发现，女儿背三字经和对古诗的理解都很快，她可以把古诗《画》的来龙去脉说得很好，事实上当初并没教过她念这首诗。女儿的语文识字学习好像很轻松，她自己也建立了一定的自信心。最重要的，我告诉她的每天记下家庭作业，已经持续一月有余，她是班上第一个知道要自己记家作的，小伙伴们都要她帮着抄，于是她每天能抄上三四份，字数不多，甚至夹杂着拼音，竟也得来了老师同学的赞许-----------我想这是她良好习惯形成的开始，也是初步体验帮助同学的开始，我为她高兴。

      数学学习女儿并不见长，所以她的信心也总不足，我开始给她练听算的时候，因为简单，她就很轻松的完成了，每天坚持下来，也有十多天了，这中间，曾经碰到她不愿做了，说是太紧张了。我就奖她贴纸，两张一贴，“因为难，所以不管你做的对不对，只要坚持下来，就是你的进步”这样告诉她，想不到，女儿这些天下来，一共就错了一道题，基本都是100分，这使她自己也不再惧听算了-----我觉得这是她第一次学会面对挫折和困难吧。

    很高兴，女儿这么快适应了学校生活，我更希望她能开开心心的学习和生活，我也这样努力着。