上课走神的原因分析（二）

 

无心的时间盲

 

1.     上下课的差别

表现：

低年级的学生存在这样的问题，上课不认真听讲、经常跟前后左右同学说话，身体也会动来动去。

后果：

他们不知道上课和下课的区别，不知道小学的规则。容易导致高年级时经常上课走神和注意力集中。

预防和纠正：

（1）    上学第一天起，家长要让孩子明确上学的意义。（容易忽视的）

（2）    对孩子进行自我计划训练。

（3）    对孩子进行自我管理训练

 

 

2.     日子好慢

表现：

不知道着急，如果让他们在规定时间内完成任务，他们总以为还有时间，一般做事都比较拖拉，同时，也受不了等待，等待的过程中往往觉得时间太慢，变得极为烦躁。

 

预防和纠正：

（1）进行时间估计训练

（2）培养时间感

 

 

3.     你能看到未来吗

表现：

上课走神，做小动作，作业马虎拖拉

 

预防和纠正：

家长教孩子经常问问自己：

（1）                我在干什么？

（2）                为什么要这样？

（3）                这样对我有哪些好处和坏处？

（4）                我应该改正吗？

（5）                怎样改正？

（6）                效果如何？

（7）                我表现怎样？

家长把这些问题做成纸条贴在孩子容易见到的地方，以用来随时提醒孩子对自己的行为做即时反思和修正。