千万别逼孩子过早写字
16年前 [04-14 11:32 周一]
黄老师，我的孩子东东今年上小学二年级，每次写作业都和你讨价还价,到最后气得我发脾气不理他,他才会不情愿的去写，而且总是磨磨蹭蹭的，写作业慢得像蜗牛，有时搞到10点钟，好说歹说还打过，均无效，这可怎么办？ddyl
答：ddyl,孩子的任何问题都是一个积累的问题，成长的任何问题也都是家庭问题的反应。家长先要搞清楚孩子的症状在心理成长是什么意义，它又是怎样形成的，然后才到第三个问题怎么解决。孩子写作业慢至少有四个原因。
一是写字太早。许多父母三岁四岁就教孩子写字，幼儿园也把教写字作为重要任务，熟不知写字可不是小事，它涉及到多种感觉的协调、平衡，以及肌肉的力量、精细动作等问题，由于大脑的这些机能发育还不成熟（感觉统合失调，大脑网络未形成），看似简单的写字实则与画画写简单的数字是完全不同的，太早的话，孩子往往需要使出全身的劲才能写好一个字，笔迹也就非常重，而孩子的思维发育却非常超前，脑子里有一段话了，字却才写一两个，孩子无法加速动作，孩子只能放慢思维，时间一长，到了一二年级不但动作慢，思维也慢。听说读写是大脑四大语言中枢发育的顺序，每一个中枢的成熟都要两年左右的时间，任何提前都会产生恶果。
二是行为发育太差。独生子女，掌上明珠，一切都被父母替代了，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为均被剥夺，延长或加重了感觉统合失调，导致统合障碍。比如儿童握持太少，就会出现感觉和精细动作太差，再如说哭笑太少，口腔肌肉缺乏锻炼，甚至语言表达差。多少父母喜欢剥夺孩子的行为发育啊！
三是橡皮擦综合症。由于儿童思维比动作快，写错、漏写、跳字是正常的，可是老师、父母却不懂，要求用橡皮擦，写了擦，擦了写，经常把本子擦破，还停留在那个字上，熟不知儿童思维的流畅性比正确美观更重要，想像力比智力更重要，求标准求完美不单阻碍了思维的发育，也加重了动作的延缓。
四是父母态度伤害。在这整个过程中父母很难保持耐心，负性的评价甚至打骂给儿童造成极大的挫折，儿童不但从完成作业中体验不到快乐和成就，更在主观上认为自己不会写字、无能，最终情感上厌倦、拒绝、逃避。
所以你说如何改变，改变的重点是父母自己的教育行为，然后是亲子情感，然后才是写好字这个问题。让孩子自己安排生活，绝不再包办，如果不从这里开始，一切方法都不会有什么效果。这位父母按照指点，四个星期，高兴地说孩子现在有序有效率多了，她现在才找到一点做父母的感觉。 (黄怀宁)
