中国家庭教育指导师（高级）毕业论文

 

                           浅谈小学住宿生家庭教育的现状
                                           及其教育对策

                                 作者：河北省沧州市    罗 新

                            身份证号码：130922197012010109

                                        班级：二期网络班
                                            学号：WBG014

                                                 2008年4月8日

 

                          浅谈小学住宿生家庭教育的现状及对策

                                                     作者 罗新

                           河北省沧州市青县唐家窑小学   062650
摘要：小学时代是一个人从幼儿走向少年的重要阶段，学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了五天，难以抵挡家庭消极教育两天。尤其是小学住宿生，“5+2=0”的现象更为严重。已经出现了诸多问题，应该引起我们的思考。
关键词：住宿生；家长；家庭教育

正文：
　　
小学时代是一个人从幼儿走向少年的重要阶段，学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了五天，难以抵挡家庭消极教育两天。尤其是小学住宿生，“5+2=0”的现象更为严重。
　　
一、不良的家庭教育的方式
我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
　　
（一）、重智育轻德育、心育　　

“望子成龙，望女成凤”。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种"遗憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，许多家长因为自己没有机会读书、上大学，于是拼命要让孩子得到补偿，想让他们“出人头地”。因而对孩子"成才"的期望值较高。在家长心中，分数永远是第一位的。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖"，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的唯一目标。据了解，有好多家长在孩子周末回家后第一件事就是询问孩子的学习，当孩子考出好成绩时，家里便是"阳光灿烂的日子"；当孩子考不好时，家长会把孩子狠狠的教训一顿，两天都没有笑容。家长过高的期望值导致片面的只重智育而轻德育和心育的畸形教育。
　　　
（二）、过度溺爱
　　
调查显示，家长“溺爱”孩子成为家庭教育的最大误区，有50%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应。每周给孩子的零花钱数目也有所增加，父母认为一周才见一次孩子，多给点钱就是爱，对孩子金钱上过度地给予，却忽视了教孩子学会理财，养成了孩子乱花钱不节俭的坏习惯。
现今很大一部分家长在自己成长过程中，都曾承受过物质上的匮乏，他们今天不想再让自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的教育口号率先在每个家庭中得到充分的体现。这些家长实质上并不懂得爱孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，忽视了父母永远是“教育者”这一角色，忽视了他们对孩子应有的教导职责。这种家庭出来的孩子，在课堂上无法理解“简朴”和“珍惜”的含义，无法理解“家贫出孝子、执绔出富家”的千年古训。将来走入社会，他们的心理承受能力和面对困难挑战自我的能力将会受到严重挫伤。
溺爱孩子不只单单体现在金钱和物质的无度给予上，更体现在点滴的生活上。为了孩子能“讲卫生”，每个周末，父母像保姆一样，检查孩子由学校带回的“积攒”了一周的脏衣服，代孩子洗这洗那，生怕孩子受了半点委屈。这种爱是对孩子的成长的一种不负责任做法。小学教育阶段正是养成良好行为习惯的至关重要的时期，家长无微不至的关爱和越俎代庖，不仅造就了任性，懒惰，自我为中心的性格，而且会耽误孩子动手能力的发展，形成奢侈浪费的作风。
　　
（三）、顺其自然

这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为：1、"心有余而力不足"。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的"希望"和教育"方法"之间差距实在太大。在家长的眼里，一周不见的孩子成了"熟悉的面孔陌生的心"。家长常常感叹在子女面前，教育"无从下手"、"伤脑筋" 。只好顺其自然，任其所为，不予管理。2、“有意放任” 社会在进步，教育在发展，在大力推行素质教育、学生自主发展的洪流中，部分家长片面地认为：自主发展就是让孩子自己发展、随意发展，他们认为“树大自然直”，往往对孩子的品行、爱好、兴趣以及社会交流不闻不问，缺乏必要的辅导和教育。有的是因为父母对孩子的要求太高，孩子无法达到父母的要求，父母感到十分失望，从而丧失了对孩子的信心，于是索性就放任自然，随他去了。3、“与我无关” 有相当一部分家庭教育承担者缺少进行家庭教育的意识；部分家长片面地认为，孩子住在学校里，孩子的教育问题就是学校的事情，是老师的责任，跟家长没有多大的关系。即使出了问题，也是学校的责任，我无能为力，只能顺其自然。
　　
二、住宿生行为问题分析

由于受家庭和社会不良风气的影响, 住宿学校的孩子在学习和生活中表现出了种种令人担忧的问题。

1、 唯我独尊  

   现在的独生子女，只知索取，不知付出，根本不懂感恩，认为所得到的一切都是应该的。缺少互爱精神，对别人、集体的事漠不关心；缺乏平等、公正的意识，对损害别人的利益的事无动于衷，他们心中只有"我"的利益。
　　
2、 崇拜金钱
 
    在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现；用钱请人做作业、请保镖的现象也不是什么新闻。这些不良现象的产生与"崇拜金钱"的社会思潮有着密切的联系。
　　
3、 流行享乐 

   有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。在他们眼里，金钱是"得来全不费功夫"，因而浪费钱物的现象十分严重。他们可以随便浪费食物，可以随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入"冷宫"。学校内的小超市，其热闹程度并不亚于大商场。在校园内拾到的各种衣物及其他物品，极少有学生前去认领。
在小学生中出现的种种"怪圈"，真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。消除"怪圈"，亟待学校、家庭和社会的共同努力，为了孩子的健康成长，我们必须对家庭教育进行指导和帮助。
 
三、家庭教育的对策

1、 搞好家校联动

开好家长会 ，开学初的家长会是让家长清楚学校的管理制度、作息时间、常规要求等。期中的家长会，主要是向家长反馈学生半个学期来的成长情况，征询家长对学校工作的建议。期末的家长会，主要是向学生家长对学生作出全期评价，与家长商讨孩子的发展方向。每次家长会，学校都应印发“寄宿小学家长反馈单”，会后对家长反馈进行认真分析，对普遍性的问题及时加以解决指导。还可以通过组建“家长沙龙”、“家长委员会”、开通“教育互动平台校园管理短信服务”、网络互动，加强家校的深层沟通等多种形式，吸引家长，提高家长重视家庭教育的意识。只有这样，使家校形成教育合力才能共同教育好孩子。

2、 开好家长学校

据调查，目前上小学这代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少学过教育学，儿童心理学的有关知识。据《中国青年报》5月17日报道：“95%的家长没看过心理学方面的书，72%的家长没有看过教育方面的书。”他们不了解如何更科学地教育孩子。因此，学校要充分利用家长学校和家长开放日，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。正如马卡连柯所说的：“学校应当领导家庭。”学校必须针对家庭特点，低起点，高效率，灵活机动地开展家校合作。一是利用家长爱子心切的心理提高他们对家庭教育重要性的认识，更新教育观念；二是帮助家长正确理解家庭教育的本质属性，弄清家庭教育不等同于文化辅导；三是帮助家长全面了解孩子的身心特点，理性地去开展家庭教育；四是帮助家长掌握科学的教育方法，指导家长如何与孩子沟通，加强情感交融。要求家长多与老师、孩子进行电话联系，多倾听孩子的心里话。五是 指导家长“做好孩子的表率”。家长本人的一举一动，一言一行都将成为孩子学习的范例，可能影响到子女的一生。孩子们最易从模仿的角度来把握事物，这是家长们一定要记住的。如果家长们都亲自做到关心人、热爱，那么这种爱一定会通过蕴含其中的行动渗透进孩子的心中，培养起孩子爱国家、爱朋友、助人为乐的感情。中国一句老话：身教重于言教，用在孩子的情感教育上是十分贴切的。 六是指导家长调整心态，放弃孩子住校就是受委屈的心理，周末配合好学校，督促孩子保持在校养成的良好习惯。锻炼孩子生活自理的能力。

3、 设“家长联系卡”，
  
    每周定期地送到家长手中，并请家长反馈信息，使学校与家庭密切配合，共同教育好学生。
　　目前，家庭教育在我国得到前所未有的重视和发展。广大家长特别是新入学与小学低年级学生的家长更关心子女的健康成长，并将“望子成龙”、“望女成凤”的美好愿望化为教育子女成人成才的实际努力，以期望子女有一个良好的开端。重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。为了杜绝5+2=0的现象发生，作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标,我们必须"心往一处想,劲往一处使"，我们才会迎来教育的春天。