中国家庭教育指导师（高级）毕业个案
对一名高二男生厌学逃学的指导
内蒙古呼和浩特市 韩国成
身份证号码：150425197411154439
班级：第二期网络班
学号：WBG001
2008年4月8日
对一名高二男生厌学逃学的指导
作者 韩国成
内蒙古呼和浩特市劳教所 邮编： 010071
背景：在2006年中秋节快要来临之际，小波的父亲找到我，说孩子已经发展到厌学、逃学阶段，并且有夜不归宿现象，家里气氛十分紧张，看我能不能与孩子沟通一下，想办法转变孩子的现状，我答应了小波父亲的请求。
第一次家访：利用一个周日的上午去了小波的家里，趁小波不在家之机，和小波的父母做了详细的了解。在小波回家吃中午饭时，我在饭桌上和小波做了初步的交流。开始小波对我有很强的戒备心理，始终不愿意说话，小波的妈妈便责备小波对我不礼貌，我婉言劝阻了小波母亲对孩子的批评。小波看到我能制止他的妈妈唠叨，逐渐接受了我，我和小波在桌边用悄悄话聊起了卡通漫画和网络，小波的话逐渐多了起来。吃完饭后，我和小波来到他的卧室，关上门，与他进行了单独的沟通。
第二次家访：在两周后的一个周日上午，与小波父亲一起，到电脑城买了一台电脑，然后去了小波的家里，装好电脑后，与小波在电脑前进行了坦诚的沟通。
一、小波的家庭基本情况
一家三口，父亲职业是一名司法警察，常年在单位，因工作任务较重，少有顾家。母亲曾是一家大型毛纺厂销售科长，口才特别好，管理能力较强。后来因工厂倒闭而下岗，下岗后开起了一家肉铺，为照顾小波全力准备高考，将肉铺转让后在家做
二、小波表现出的问题
（一）性格内向，不善言辞，在家里极少说话，无论妈妈说什么，都置之不理。
（二）上到高二后，学习成绩每况愈下，虽请过家教，但丝毫不起作用，甚至数理化都出现了不及格现象。
（三）对卡通漫画的兴趣远远超过对学习的兴趣。
（四）对网络的兴趣极浓，经常和同学去网吧。
（五）厌学、逃学最后成了小波的家常便饭。
三、父母表现出的问题
（一）妈妈看到小波成绩越来越差，经常骂小波。
（二）父亲一直很少和小波交流，把教育小波的任务都交给了妻子。
（三）妈妈反对小波画漫画，理由是耽误学习。
（四）妈妈反对小波上网，甚至讨厌小波去网吧上网。
（五）妈妈喜欢给小波讲题，尽管小波不愿意让妈妈讲，但无法阻止。
四、查找家庭教育方法不当的原因
（一）妈妈过多干涉孩子的学习
1、妈妈经常给小波买一些辅导教材。我从一本物理课本中抽了几道试题，对小波进行了测试，发现小波连最基本的公式定理都没有掌握，几道简单的试题做起来非常吃力。现在母亲给小波买来大量的辅导教材，让小波每天难于应付。
2、妈妈经常在家里给小波讲题。通过与小波的沟通，发现小波特别反感妈妈讲题，小波说妈妈讲的是什么，他根本听不懂，可是他不敢告诉妈妈说他听不懂，他一说听不懂，妈妈不是打就是骂。
（二）妈妈对待小波画卡通漫画方式上欠妥
1、不顾孩子的感受，一律封杀为主。
小波在卡通漫画方面非常有天赋，可是妈妈非常反对他画，一看到他画就骂他，有时还撕他的绘画纸，说小波不务正业。
2、小波为了继续他的爱好，经常在每天晚上十一点以后，妈妈规定学习的时间完成后，偷偷画卡通漫画，有时一画就到零点以后。
（三）妈妈反对小波接触电脑和网络
1、反对家里买电脑，不管小波如何央求，甚至通过父亲做工作，可是妈妈仍然不给家里买电脑。
2、小波特别想将自己的爱好——卡通漫画付诸电脑实施，他说自己的梦想，就是将来成为一名动漫专业的人才。
3、小波在家里对电脑的渴望得不到满足时，便和同学去了网吧，在网吧里不但没有学到动漫，反而学会了玩游戏，结果导致后来沉迷于游戏，荒废了学业。
（四）
小波在班级里，由于学习成绩较差，给班级经常拖后退，老师便拿小波做反面典型，经常恶语相加，说小波是呆子，木头。小波的班主任是数字老师，所以小波特别反感学习数字，每次上课小波都坐如针毡。
五、改进家庭教育的主要方法
（一）对小波实施合理的家庭教育
菜单一：关注小波身心健康，营造良好的家庭氛围
方法：
1、改变目前家庭中对小波的半缺失教育状态。让爸爸积极参与到对小波的教育中来，让父爱在家庭教育中起到积极的效应。爸爸要想办法多回家陪伴小波，特别是每天晚上和周末，使小波感觉到家庭环境的变化。
2、改变妈妈只过分关注小波的学习，而轻视对小波情绪上的关怀。即由过去主动参与、命令式的学习，改为适度关注小波情绪上的变化和合理安排小波的学习与休息上来。
上述方法的实施后，家庭成员产生的变化：
1、爸爸经常回家后，小波的情绪明显好转，特别是爸爸经常主动和小波聊天，关心小波的学习情况，询问有何困难时，小波开始愿意和爸爸说心里话，由过去基本不说，到逐渐愿意去说。
2、妈妈由过去的大包大揽逐渐放手，让小波爸爸参与进来，这样家里的原来僵硬的气氛改变后，小波也开始慢慢愿意和妈妈说话了。
菜单二：合理启发引导小波正视父爱和母爱
方法：
1、爸爸和妈妈要找时机与小波做一次和谈，从各自身上的存在的问题进行剖析，深刻地进行批评与自我批评，使小波感受到爸爸妈妈是勇于承认自身存在的不足的。
2、爸爸和妈妈分别做好引导启发工作。爸爸将小波妈妈平时的辛苦和付出的大量牺牲讲给小波，使小波在心灵上产生触动，改变小波以前对待妈妈的态度。妈妈也将爸爸工作环境的特殊性讲给小波，使小波也体谅爸爸的难处。
3、小波在爸爸妈妈谈了自己的心理感受后，也要谈谈自己的想法，把以后学习上的想法讲给爸爸和妈妈听。
上述方法的实施后，家庭成员产生的变化：
1、小波的情绪明显乐观了很多，不再每天对爸爸和妈妈爱搭不理，而是越来越尊重他们。
2、爸爸和妈妈也不再像过去那样，每天愁眉不展，而是开始积极想办法，为小波营造温馨的家庭气氛，家里从此多了欢声和笑语。
菜单三：尊重学习规律，让小波进行学习上的自主管理
方法：
1、 妈妈将小波书桌上的课外辅导书统统收起，减轻小波对学习的抵触情绪。
2、妈妈不要再刻意去为小波讲题，改为由小波自学为主。
3、小波主动从课本基础知识抓起，把以前没有学会的课程从头开始补。
上述方法的实施后，家庭成员产生的变化：
1、小波由过去装样子学习，到现在开始自觉从基础课补起。通过抽查试题，发现明显比以前做题的效率要高很多。
2、小波由过去关上门学习，到现在敞开门学习，说明小波是用行动证明自己。
3、爸爸妈妈在小波学习时，基本不再看电视，而是改为做其他事情，保持了家庭学习环境的安静。
菜单四：让孩子劳逸结合，合理安排绘画时间
方法：
1、不要再封杀小波对卡通漫画的爱好，让小波自己适度安排绘画时间。
2、妈妈要有意识去欣赏小波的绘画作品，肯定孩子的爱好。
3、关心小波的睡眠时间和睡眠质量，保证小波有充足的精力去应对学习。
上述方法的实施后，家庭成员产生的变化：
1、爸爸和妈妈开始对小波的爱好产生浓厚的兴趣，并逐渐学会用欣赏的目光面对小波。
2、小波从周一到周五基本不去接触绘画，而是在周六和周日安排一定的时间去绘画。
菜单五：购买电脑，使电脑成为沟通家庭氛围的纽带
方法：
1、爸爸和妈妈要将电脑视为合理学习和娱乐的工具，允许小波适当的利用。
2、爸爸和妈妈要和小波共同来学习电脑知识，选择小波学习休息的间隙，让小波做他们的小老师，既鼓励了孩子的自信心，同时也让爸爸和妈妈参与了学习。
3、小波可以在家里利用周末时间适当玩一些游戏，也可以邀请同学来家里玩儿，但是要把握好玩儿的时间。
4、爸爸和妈妈要找一些因为沉迷于网游带给青少年危害的典型案例，通过案例用正面语言来教育小波，引导孩子逐渐淡出对网游的迷恋。
上述方法的实施后，家庭成员产生的变化：
1、小波给爸爸和妈妈做起了小老师后，明显与爸爸和妈妈拉近了距离，并且锻炼了语言表达能力。
2、爸爸和妈妈充分认识了电脑和网络给他们生活带来的变化，同时也学习到了应用电脑的基本知识。
3、自从家里买上电脑，装上宽带后，小波逐渐淡离了网吧。
4、通过一段时间的观察，爸爸和妈妈发现小波迷恋网游的程度明显减轻。
（二）对小波实施合理的学校教育
方法：
1、由我先期约见小波班主任老师，讲明来意，并征得老师的配合。
2、由我主动分析小波和爸爸妈妈身上存在的问题，讲明目前小波发展下去，可能产生的危害与后果，引题到让班主任老师发现自身存在的问题，用坦诚相待求得共识。
3、与班主任老师探讨关于激活小波消沉的方法，让班里学习好的同学来帮助小波，老师对小波的点滴进步，进行及时的表扬与鼓励。
4、将小波在班里后排座位调整到前排，减少其他学习成绩较差，混日子的同学对小波的影响。
5、让小波的爸爸和妈妈主动与班主任老师沟通，共同探讨转变小波的方法，通过彼此的互信，来合力解决小波身上存在的问题。
6、班主任老师主动家访，与小波、爸爸和妈妈一起进行沟通，共同来解决小波学习成绩不理想的问题，让老师用积极和主动改变小波对老师的看法，使小波从内心深处接纳老师，继尔改变对班主任所教课程的态度。
上述方法的实施后，在
1、班主任老师对待小波的态度明显转变，由过去的无奈和失落，到现在的积极主动参与对小波的教育。
2、小波由过去的反感班主任老师，到逐渐接纳老师。
3、小波与同学关系有了明显的改善，并且比以前活跃多了。
4、课堂上不再打瞌睡，能够认真听老师讲课，学习成绩开始逐渐提高。
5、逃学现象从根本上得到了遏制，最后完全消失。
六、感悟
通过对小波厌学逃学现象的全程参与，我切身感受到家庭教育对孩子的深远影响。在一个家庭中，如果父母的家庭教育观念滞后，并且不善于发现和自我总结，总将问题归咎于孩子身上，那么结果只能是得到一个失败的教育，而失败的后果便正如小波的家庭一样，孩子荒废学业，走上歧路，家长迷茫不堪甚至痛苦万分。作为父母要理性看待孩子身上反映出来的问题，主动从自己身上查找原因，从家庭教育观念上作根本性的转变，而不是一味地指责孩子，甚至用愚昧和偏激的方法对待孩子。作为老师更要把学生当成自己的孩子一样，细心呵护和教育，不能伤害孩子的自尊心和积极性，学校教育和家教教育是一个有机的整体，只有老师与家长密切配合，才能及时发现像小波一样的孩子在成长过程中反映出来的问题，针对问题双方齐抓共管，从根本上解决孩子在成长过程中遇到的各种困惑。
后续：小波于2007年秋季考上大学，虽然高考成绩只能上专科院校，但是小波却选择了自己最喜欢的动漫设计专业。
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